想起那件事我就.ppt

发自内心的声音—— 想起那件事我就…… 一件事写完整 抓住重点写具体 审题： 题目：想起那件事我就…… 1、完整地叙述一件事。 2、把事情的经过写具体。 3、写出自己的生活体验。 抓住六要素：时间、地点、人物、 起因、经过、结果 选材： 本节课写一件你亲身经历的事，关键是写出想起那件事给你的感受 （伤心、高兴、难过、感动、骄傲、害怕、笑出声来……）通过事情展现出来。 要求： 说真话、抒真情、写真事。 我们来比一比，说一说 你们有怎样的经历？来说一说。 学会方法早开窍 1、写出自己感受最深的事，以求真实感人。 2、写出自己的认识，使文章有积极的意义。 3、写好语言描写和心理、动作的描写，使文章生动具体。 4、事情要有起因、经过、结果。 5、经过写具体。 思路一点通 总—分—总的结构 来头：交代事情发生的时间、地点、人物、事情的起因。 中间：具体叙述事情的经过。把自己听到的，看到的、感受到的写得具体、生动、感人。 结尾：写出事情的结果。写出自己的感受点明主题与中心。 想起那件事我就后悔 看着那蓝天下的小鸟在自由自在地飞来飞去，听着树上的小鸟在歌唱着，我不禁想起了以前的一件令我非常后悔的事，现在想起是多么后悔、多么难过呀，真希望这世上会有后悔药。 那年是我八岁的时候，是万物复苏的春天。那天晚上，下起了倾盆大雨，还有狂风怒吼着，是个风雨交加的夜晚。我走到窗口看了看，周围的树木的树枝都被风吹断了，雨水像机关枪般的扫射着大地。 第二天，风雨停了，我和朋友在家门前的大树下玩耍，忽然我看到了有一个鸟窝在地下，鸟窝里有只还没长毛的小鸟，我想这一定是昨晚刮大风把它吹下的。我对朋友说：“我们把它捉回家养吧？”朋友说：“不要，等下小鸟的妈妈会回来找它的。”我说：“你不要我要。”于是我就小心翼翼的把它拿起来，轻轻地摸摸它的额头，再把它放到一只箱子里。 我拿了一些水和一些煮熟的米饭放到箱子里给小鸟吃。过了一会儿，小鸟都不吃，于是我就喂它吃，一粒一粒地把米饭放到它嘴里，放了几粒小鸟就不吃了，原来是我喂了太多了，撑大了肚子，小鸟都走不动了。忽然闪了闪电，我知道要下雨了，就赶紧把小鸟放回箱子里，把箱子放到阳台上就去上学了。 雨开始下了，粗心的我居然把箱子放到阳台上，而且没有盖上盖子。冰冷的雨水一滴一滴地落在箱子里，一滴一滴地拍打着小鸟，小鸟肯定会着凉的。雨越来越大了，箱子里的水越浸越高了，快淹没了小鸟。过了几分钟，小鸟冻死了。我放学回来就立刻去看小鸟，“怎么回事？怎么箱子那么多水的？小鸟怎么死了？”我把小鸟从冰冷的水中拿出来，小鸟已经不动了。 我真后悔没把箱子盖上盖子，更后悔把小鸟捉回来养，如果我没把小鸟捉回来小鸟的妈妈可能已经把小鸟叼走了，小鸟就不会死。经过这件事，我一定不会再捉小鸟养了，要保护小鸟。 想起这件事我就会笑 每当听到《棉花糖》这首歌，我就不禁想起童年的趣事。童年的趣事像五彩的万花筒，有的令你捧腹大笑；有的令你伤心难过，这件趣事绝对是精品中的极品哦！ 那一年，我刚上中班。一天妈妈接我放学，刚走出幼儿园大门，只见小朋友都围着在买棉花糖，我也心痒痒的，便央求妈妈给我买。 拿着棉花糖，我神气活现地，心里别提有多高兴了！时不时小心翼翼地伸出舌头一舔，“哇！真甜！”甜得连眉毛都往上翘。不知不觉中，一大串棉花糖就成了我肚子里的美餐了。可我还没有过足瘾，使劲伸出舌头往嘴唇的四周来回地舔，生怕漏了一丝一毫。 回到家我还细细地回味棉花糖的味道。突然，我脑袋一闪。棉花糖不就是棉花加糖吗？哈哈，我第一次觉得自己是个天才。 趁着妈妈在做饭，我从棉被里扯了一些棉花，然后拿了一个小碗倒了一点点水，最后放上几块方糖。在搅拌的同时，又有了一个新的问题闪过，外面的棉花糖是干的，我的怎么这么湿啊！啊哈，肯定是水放得太多了，估计还有最后一道工序就是晒棉花糖。可是太阳都快下山了，可怎么晒啊？有了，我可以放到卫生间的浴霸下晒啊！就这么办。 于是我来到卫生间，我不放心棉花糖一个人暴晒，我也双手撑着腮帮子陪它。不一会儿，我挥汗如雨，用手摸摸棉花糖好像干了许多，我迫不急待地扯了一点塞进嘴里，怎么不是入口即化呢？而且还粘住牙齿，难吃极了！ 这时妈妈进来了，我把事情一五一十的告诉了她。妈妈听后笑弯了腰。她告诉我，真正的棉花糖，是将糖溶化，然后在机器的离心作用下，飞溅出来，再将小棒放在那，就粘在木棍上了，因为形似棉花，所以叫棉花糖。啊，我听得目瞪口呆。妈妈笑得眼泪都出来了。 虽然好多年过去了，但这件趣事我永远的记在了脑子里，每当妈妈说起，我们都会哈哈大笑。