数学活动学案.docVIP

数学活动 学习目标: 能折出60°，30°，15°的角，了解黄金矩形的相关知识； 通过折叠活动，加深对轴对称、全等三角形、特殊的三角形、四边形等知识的认识； 3．经历折叠、观察、推理、交流、反思等数学活动过程，积累数学活动经验． 学习重点:折纸做60°，30°，15°的角，欣赏黄金矩形． 探究一、利用折纸得到60°、30°、15°的角 1. 对折矩形纸片ABCD，使AD与BC重合，得到折痕EF，把纸片展平； 2. 再一次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM，同时，得到线段BN. 3观察所得到的∠ABM，∠MBN和∠NBC，这三个角有什么关系？你能证明吗？ 证明： 思考：在图中，你能找出所有30°的角吗？60°的角呢？ 还有其他度数的角吗？ 探究二、用折纸的方法得到黄金矩形 1.宽与长的比是 ，约为0.618的矩形叫做黄金矩形. 2.步骤 第一步，在一张矩形纸片的一端，利用图1的方法折出一个正方形，然后把纸片展平 第二步，如图2，把这个正方形折成两个相等的矩形，再把纸片展平. 图2 图2 第三步，折出内侧矩形对角线AB，并把它折到图3所示AD处. 第四步，展平纸片，按照所得的D点折出DE，矩形BCDE是黄金矩形. 证明: 设正方形MNCB中,MN=2， 则NC=BC= , ∠ACB= ， ∴AC= ， ∴在Rt△ABC中，AB= ， ∵AD=AB= ， ∴CD=AD-AC= ， ∴CD∶BC= . 即矩形BCDE的宽与长的比为 , ∴矩形BCDE是黄金矩形。 作业： 1.如何利用折纸折出75°的角？ 2.探究二中的矩形MNDE是黄金矩形吗？你能说明吗？