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《会说话的灯》第二课时_四年级语文教案_范文先生网 《会说话的灯》第二课时教学设计之一 佚名 　　 　　教学要求： 　　　1．复习巩固1—5自然段所学内容。 　　　2．教学6—l0自然段，用“如果……就……”的句式等练习， 　　　3．让学生巩固了解灯的作用，知道灯说的话与我们生活的关系，知道读懂儿童科普文章的方法。 　　教学过程： 　　一、揭题：继续学习《会说话的灯》。 　　　(一)这是一篇什么文章?(儿童科普文章) 　　　(二)我们该怎样阅读儿童科普文章? 　　二、复习巩固 　　　(一)看图做作业，老师出示幻灯片，请学生写它说的“话”。 　　　(二)想想这些灯说的“话”跟我们的生活有什么关系?(提醒我们要遵守交通规则，注意交通安全) 　　三、学习理解6—9自然段。 　　　(一)理解第6自然段。 　　　　1．师：这些灯能通过不同的颜色，与人们进行说话交流，那在夜色……会有更多的灯在说话。 　　　　2．你会研究哪个词?(更多) 　 　　　　这里为什么用“更多”?口头填空( )比( )更多。 　　　　3．朗读 　　　(二)理解第7自然段 　　　　1．夜晚更多的灯指是哪些地方的灯呢? 　　　　2．“江面上的灯”，准确的应该是什么地方的灯? 　　　　　我们来看看江面上来往的船舶都挂着哪些灯，又说着哪些话? 　　　　(1)默读。 　　　　(2)指图说。 　　　　(3)练习。