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*** *** 培养提高中学生数学阅读能力的方法与途径 摘要：培养学生数学阅读能力是数学教师的一项重要工作， 但学生也应主动 进行数学阅读能力的训练。 文章首先分析了提高中学生数学阅读能力的意义及可 行性，数学阅读能力的培养有助于学生由被动学习向主动学习的转化， 有利于学 生数学思维的形成，有助于学生进一步深入学习数学，符合“终身学习、终身教 育”的教育理念；其次，总结了数学阅读的特点，在此基础上引进了数学语言并 明确了数学阅读的基本特征； 最后，从数学语言和数学知识结构两个方面， 基于 具体示例分析，提出了培养数学阅读能力的一些途径。 关键词：数学阅读 数学语言 数学知识结构 途径策略 1 提高中生数学阅读能力的意义及可行性 随着新课程改革不断推进， 人们的教育观念发生了根本性的变化， 其中之一 就是让学生由“学会”转变成“会学” ，让学生由被动学习转变为主动学习。会 学，就是要变被动为主动， 通过自己对一定基础知识和基本技能的积累， 自主地 学习新知识， 从而达到能理解、 会应用的目的。 自学的首要的也是最基本的要求 就是要有一定的阅读能力， 随着“终身教育、 终身学习”教育理念的提倡与深入， 阅读能力显得更为重要。 所以，重视学生阅读能力的培养是当前教师的一项重要 工作，学生为了后继的学习和自身能力的提高更应加强阅读能力的训练与提高。 一提到阅读，人们一般都会想到语文、外语