礼仪之星总结.docVIP

德州学院首届“礼仪之星”大赛总结 为创建一个文明、和谐的校园环境，形成良好的文明校风；为繁荣校园文化、丰富学生的课余生活，展现当代大学生良好的精神风貌；为同学们提供展示自我的平台，挖掘自身的潜能，打造出一批闪亮的校园礼仪模之星；在我校建校四十周年之际，特决定组建礼仪队。希望通过礼仪之星选拔为校庆选拔出一批优秀的、具有代表性的礼仪使者队伍，在校庆期间提供一流的礼仪接待服务；另一方面通过形象使者选拔，也为我校的各类活动储备人才，提高当代大学生的礼仪知识以及文明素养，打造品牌校园文化活动，为广大同学提供展示自己的舞台和机会。我们以“活跃校园文化生活，展现我院学生风采”为宗旨，“展青春风采，秀魅力激情”为口号举办了德州学院首届“礼仪之星”大赛。 活动概况如下： 本次大赛从11月10日开始报名，到12月7日截止。活动分初赛、复赛决赛三个阶段，初赛在外语楼东西合堂举行，复赛在外语楼东西合堂、综合楼0127教室举行，决赛在南音乐厅举行。活动吸引了来自全校各院系500多名同学参加，经过初赛、复赛共50名选手入围，进入决赛。 初赛分为两个环节：参赛选手进行自我展示。本环节主要考察参赛选手的整体形象气质、语言表达能力、舞台感染力。参赛选手可选择用英语进行自我展示。参赛选手都采用中文进行自我表达，同时也有小部分选手用英文进行自我简介。建议一些参赛选手如果英文表达能力不如中文，最好采用中文，因为在舞台上加以紧张，英文表达会不如中文；由评委对参赛选手进行礼仪知识问答。本环节意在考察参赛选手的考察选手关于礼仪的知识面以及应变能力，心理素质。通过选手的现场表达也可看出一些选手的综合素质还是很强的，遇到自己不会的问题也会沉着冷静，不浮躁。 复赛分三个环节： 首先参赛选手每人手中各拿一个盘子亮相，登台后进行自我展示，然后有评委设定在一定的场景下，对这一场景的要求进行礼仪表演。最后由评委做出点评。 考察选手的整体形象气质、对礼仪的常识认识、整体形象气质、语言表达能力、舞台感染力。礼仪方面的综合素质、心理素质、应变能力。 复赛结束后，我们对进入决赛的同学进行为期三周的培训，主要包括礼仪知识、T台走秀、情景剧等多方面的培训，在这一段时间的表现中，同学们积极配合我们的表演，个别特别差者将被淘汰出局。同时在决赛举行前五天进行礼仪知识笔试，结果将在决赛现场公布。 在决赛中我们分四个环节进行表演：我塑我形象---登台走秀;我秀我才艺--才艺展示;模拟情景题。这几个环节主要考察选手的个人风貌及整体形象，选手的才艺能力和现场表现能力，参赛选手组成小组分别穿着：旗袍、礼服、职业装、西服进行礼仪走秀。设定具体礼仪场景和特定人物身份，选手要合情合理、机智灵活地运用所掌握的礼仪知识，通过行为和语言表演一个礼仪活动的具体场景。 旗袍展示：身着旗袍的要求，鞠躬，走路时的要求，入座的要求； 职业装展示：身着礼服的要求，走姿以及站立，指示手势； 礼服和西装展示：男士身着西装和女士身着职业装登台，站好。握手的要求，转身，下台。由各队抽签，一队完成一道情景题各队在现场抽签决定比赛题目，进行准备。 四、活动具体开展情况 参与本次比赛的选手一共有500多人，用时整整两天才圆满拉下帷幕。比中，选手们用言语和肢体语言诠释了自己对礼仪的理解。虽然非专业选手没有经过专业的培训，但是他们对礼仪知识的理解也毫不逊色。其中有的女选手将女士的六种基本坐姿演绎得十分完美，而有的男选手也毫不逊色的演绎了男士的两种坐姿。当然其中不乏有一点缺陷，在才艺展示则异彩纷呈。有歌曲、舞蹈、乐器等才艺方面的展示，这些精彩表演都给观众留下了十分深刻的印象。 在复赛中，参赛选手每人手中各拿一个盘子以小组的形式亮相。可以看到选手整体形象气质以及对礼仪的常识认识。在自我展示环节，以此看出参赛选手的整体形象气质、语言表达能力、舞台感染力。选手可以选择用英语进行自我展示。设定在一定的场景下，对这一场景的要求进行礼仪表演。礼仪方面的综合素质、心理素质、应变能力。 相对于初赛而言，决赛更加精彩。经过了一个月的精心准备，第一届“礼仪之星”大赛决赛终于揭开了庐山真面目。与初赛不同的是，我们增加了开场礼仪秀、视频播放、情景演练环节。整场决赛最有特色的部分就得数开场的集体礼仪秀表演。女士优雅大方，男士自然洒脱，把个人礼仪展现得淋漓尽致。他们还展示了握手礼、递名片礼、介绍他人等常用社交礼仪。这成功必然与策划人员的精心筹备以及表演人员的刻苦训练分不开，展现给大家的视觉效果也更是意料之中，真可谓是一场视觉和听觉的盛宴！选手们大多带来了亲友团来为他们加油喝彩，现场一片沸腾。开场走秀，首先让选手在开场前有个亮相，给评委留下良好的印象。接下来是T台走秀，我们将50名选手分为三组，分别从旗袍展示、职业装展示、礼服和西装展示三个方面进行