7.1 普查与抽样调查.docxVIP

1教材分析 在当今信息时代，提出问题、收 集数据、整理数据、分析数据、解决问题的能力，成为未来公民的一个较为基本的素质要求。从学习数据收集的方式入手，知道普查和抽样调查的区别，初步感受抽样调查的必要性，对于如何抽样调查，在后面将学习到。这一节在小学学习的基础上，进一步认识调查方式，为今后学习数据的集中程度、离散程度打下基础，以求更好地利用统计知识服务于生活与生产. 2学情分析 八年级学生对数据的收集、整理、 描述和分析过程已有所体验，掌握了一些简单的数据处理技能，但数据技能仍不强，尤其对根据调查目的设计调查问卷和用表格整理数据不习惯，所以对收集和整理数据的学习存在一定的困难。在教学设计中，通过搭设台阶，设计提问来降低学习的难度，也更符合学生的认知特点。 3教学目标 知识与技能： 1.了解普查与抽样调查的意义和 作用，对于给定的一个调查项目，能选择适当的调查方式，了解在抽样调查中，样本的抽取是否具有代表性，影响到通过样本对总体进行估计的准确程度。 2.了解总体、个体、样本和样本容量。 过程与方法： 1.了解总体、 个体、样本和样本容量及普查与抽样调查等概念，了解样本与总体的关系，在实际问题中感受抽样的必要性，体会抽样方式的差异对结论的影响。 2.注重学生的参与活动，通过合作交流、相互帮助，广泛呈现自己的观点，扩大思维视野，加深对知识的理解。 情感态度价值观： 1.通过合作交流学习，进一步增强合作意识，提高语言交流能力。 4重点难点 教学重点：理解普查与抽样调查的概念，了解它们各自的优点和缺点。 教学难点：根据给定的实际问题的调查目的，确定调查方式。 5教学准备 PPT演示稿、当堂练习题。 6教学过程 6.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】事例1 《阿里巴巴教主马云先生在第九届网商大会上演讲》 我记得2003年第一次开始 有思考做网商大会的时候，2003年整个淘宝的交易不到一个亿，今年淘宝网的交易会过一万亿，变化一万倍，网商从一个概念到今天变成落地，到今天变成中国主要的一个商帮力量，在改变着、影响着中国，大家知道一万亿是什么概念，所有的年轻人，这一万亿意味着中国排名第十七个省的GDP，全中国超过万亿GDP的、人民币GDP的省只有十八个，去年陕西省的整个GDP就一万亿． 1.从这段演讲中，我们能感受到什么？ 数据可以帮助我们了解周围的世界． 活动2【导入】事例2 《团员选举》 “五四”青年节即将来临，学校决定发展一批新的团员．在确定候选人后，全班同学通过无记名投票的方式进行选举，得票情况如下表： 1.如果一共有3个入团名额，那么哪三位同学将成为新团员？ 李俊成、邹万梅、孙健同学将成为新团员。 2.从这个事例中，我们能体会到数据的什么作用？ 数据可以帮助我们做出正确的判断和合理的决策． 活动3【导入】知己知彼 1.你知道这些数据是如何来的吗？ 数据都是通过调查而来。 2.你对调查了解多少？ （学生根据自己的知识回答） 活动4【讲授】讨论 1.如何进行下列各项调查？你认为做这些调查有什么作用？ ⑴我校八年级学生身高的调查； ⑵一批灯泡使用寿命的调查； ⑶嫦娥三号零件安装的调查； ⑷“新闻联播”收视率的调查。 2.学生讨论并交流，逐题分析调查设计和调查作用。 活动5【活动】概念 1.引出课题：§7.1普查与抽样调查 2.普查（定义）：为一特定的目的而对所有考察对象所做的调查． 总体：所考察对象的全体．个体：组成总体的每一个考察对象． 3.抽样调查（定义）：为一特定的目的而对部分考察对象所做的调查．样本：从总体中所抽取的一部分个体．样本容量：样本中个体的数目． 活动6【活动】概念巩固 1.例1：(结合所学概念，学生口答填空。) 为了解张家港市八年级学 生的体重情况，对本市八年级全体学生的体重进行调查就是 普查 ，而对其中的部分学生（例如1000名学生）的体重进行调查就是 抽样调查 ．张家港市八年级学生体重的全体是 总体 ，每个八年级学生的体重是 个体 ，从中抽取的1000名学生的体重是总体的一个 样本 ，样本容量是 1000 ． 2.练习：（学生仿照例1中的内容，完成练习并交流。） 为了解一批零件的尺寸与 规定尺寸的误差，从这批零件中抽取10件进行调查．其中 这批零件的尺寸与规定尺寸误差的全体 是总体， 每个零件的尺寸与规定尺寸的误差 是个体，从中抽取的10个零件的尺寸与规定尺寸的误差 是总体的一个样本，样本容量是 10 ． 活动7【导入】事例3 《买火柴的小男孩》 一天，爸爸叫 儿子去买一盒火柴．临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴．儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家． “火柴能划燃吗？”爸爸问． “都能划燃．” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦!” 1.从这