2019-2020年六年级语文下册 小英雄雨来练习（无答案） 浙教版.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 小英雄雨来练习（无答案） 浙教版 班级 姓名 一、照样子把句子换个说法。 例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！” 他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。 1.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。” 2. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 二、读课后的习作要求，完成填空。 把一篇长课文改短一些叫做 。缩写一要 ，二要做 。对重点内容，有的可以适当 ，有的可以 ，有的可以加以 ；对不重要的内容，有的可以 ，有的可以 。《小英雄雨来》中的重点内容是 两部分要 ；其他部分不是重点，可以 。 三、读课文，把下面结构提纲补充完整。 ------------------------------------------------------------------------------ 小 1.雨来游泳本领高 英 2. 雄 3. （① 当时的形势 ② ） 雨 4. （①回答盘问 ② ③ ） 来 5. 6.雨来还活着 ------------------------------------------------------------------------------ 四、读习作，回答问题。 晋察冀边区有一条还乡河，河边有个小村庄叫芦花村。芦花村里有一个十二岁的小男孩叫雨来，他游泳本领很高。 爸爸妈妈决定让雨来去上夜校。教课的女老师教她们念“我们是中国人，我爱自己的祖国”。 有一天，鬼子来扫荡。雨来从屋里往外跑，正好撞在交通员李大叔的怀里。李大叔告诉他，鬼子来扫荡了。李大叔藏在雨来家的洞里，雨来把糠皮缸挪回原来的地方。他刚往后院跑的时候，发现许多拿刺刀的鬼子进来了。雨来一时没处跑，刚要上桃树的时候被鬼子从树上拉了下来。 鬼子问雨来那个人哪儿去了，雨来说没有看见。鬼子用糖和金戒指引诱雨来，雨来什么都不要。鬼子毒打他，他咬紧牙关不说出李大叔在哪里。鬼子气得要枪毙他。 他趁鬼子不注意的时候跳下了河，鬼子往水里打了几枪。村里人以为雨来被打死了。 鬼子走后，村里人去河边找雨来，发现雨来还活着。 1.在每个自然段后写出段落大意。 2.习作中哪些部分写得详细？为什么要写详细？ 3.习作中哪些地方写得简略？为什么写得简略？ 4.缩写时不写雨来游泳本领高和读了什么书行不行？为什么？ 五、总结出“缩写”的写作要求。 六、缩写《小英雄雨来》。 要求：写出时间地点人物及事情发生、发展、结果，350字左右。 附送： 2019-2020年六年级语文下册 少年闰土1教案 语文A版 教学目标 1.运用已掌握的识字方法自主识字，掌握难认难写字。通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.抓住描写闰土外貌、语言、动作的句子，了解闰土这个人物的特点。 4.理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。 5.用较快的速度阅读课文。 教学重点 有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，了解闰土这个人物的特点。 教学难点 理解文中含义深刻的句子。 教学准备 1.旧宅院图、“看瓜刺猹图”、讲趣事情景图、离别图。 2.本课相关字词、重点段落字幕。 3.相关乐曲。 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，激发情感 （出示插图，配上音乐）教师深情叙述：有这样一幅画面鲜明地印在“我”的脑海中——深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 1.初次见面，这位少年给你留下什么印象？（学生发表看法） 2.这位机智勇敢的少年便是鲁迅笔下的闰土。（板书课题）让我们一起来和他打个招呼吧！（齐读课题） 二、快速读文，整体感知 1.同学们想不想更加全面地了解他？我们前面已经预习了课文，现在请同学们用较快的速度默读课文，注意读准生字新词，看看课文先写什么，接着又写了什么，然后写什么，最后又写了什么。 2.学生默读课文。 3.检查生字新词。 （1）读一读，并口头组词： 闰ｒùｎ胯ｋｕà匾ｂｉǎｎ獾ｈｕāｎ俐ｌì