广东高考作文审题与写作(重要).pptVIP

广东省新材料作文审题 材料的“内容”： 文字的表层信息（字面内容、核心话题） 材料的“含意”：材料的隐含信息（由内容引申出的、思考为什么（析原因）、怎么做（析办法）、意义（好处、危害）、本质、方式、等） 审题和作文关键 审题时重点是把握材料的内容（字面内容、核心话题） ，具体作文时重点是把握材料的含义。材料的隐含信息（由内容引申出的、思考为什么（析原因）、怎么做（析办法）、意义（好处、危害）、本质、方式、等），围绕材料内容，从材料含义下手作文。 2013年广东卷: 阅读下面的文字，根据要求作文：　　有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。　　一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。　　一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。　　一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。　　一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求： 1.自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。 2.不要脱离材料内容及含义的范围。 3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。 材料的内容： 文字的表层信息（字面内容、核心话题） 解析：材料中的字面内容和核心话题是“捐助与接受 ”， 下面三家人面对“捐助”有不同的态度，作文时，我们可以选择一家人来写，只要在材料范围内作文，围绕核心话题“捐助与接受”即可。 从受助者的角度来看，第一家心存感激并授了捐助，在困难的时候学会接受帮助和利用外部条件发展自我，这是一种成熟理性的处事态度。第二家以等价偿还这一方式来接受捐助，这是一种立身处世要严守本分，不贪便宜、知恩图报的人生态度，也可能是多数人会做的选择。第三家认为捐助含有施舍的性质，因此明确拒绝，人要有尊严，人穷志不短，困难的时候要自食其力。 材料的内容： 文字的表层信息（字面内容、核心话题） 解析：材料中的字面内容和核心话题是“学生在校服上图画”，作文围绕此话题展开议论即可。 二、材料的“含意”（材料的隐含信息） ????从“校服涂画”内容上挖掘，隐含在材料中的信息主要涉及三个方面： ????1.青春特质、个性特点 ⑴在校服上涂画，以标新立异、彰显个性，这是青春的特质。 ⑵在校服上涂画以表达个性，是不恰当、不理智的表现。 ⑶在校服上涂画喜爱之物，是传达思想、寄托情感的方式。 ⑷让歌星直接在校服上签名，表现了青少年对偶像的崇拜。? 2.校规、校纪、校容 ⑴学生在校服上涂画，有违校规，有损校容。 ⑵要求学生将涂画在校服上的机械猫洗掉，反映班主任管理方式的简单粗暴。 ⑶学生用涂改液盖住机器猫，表达学生对校规、校纪的妥协和巧妙规避。 ⑷学生在校服上涂画，折射出学校管理和学生个性发展的矛盾冲突。 3.生活态度 ⑴在校服上涂画喜爱之物，是热爱生活、追求时尚的表现； ⑵在校服上图画（试笔），反映了生活散漫、不重视细节的不良习惯。 ⑶在校服上试笔，说明了当前一部分学生对物质不珍惜的生活态度。 4.社会反应 ⑴记者对校服涂画事件的采访，表明社会对青少年成长的关注。 ⑵记者对校服涂画事件的采访，表明社会对学生个性发展、审美取向的关注。 学生写作，可以在材料的内容上选取一个或多个角度，也可以在材料含意上做文章。 2014广州二模 阅读下面的文字，根据要求作文。 古人说：“道在迩，而求诸远；事在易，而求诸难。” 生活中，有些人在近处求道，有些人去远方求道。一件事，有些人往易处去做，有些人则向难处努力。 要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标题。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 * * * 审题立意须注意 新材料作文一定重视材料本身 题目中的材料是作文选取角度、确定立意的出发点，作文不能“脱离材料内容及含意的范围”，作文是否在材料的“内容”和“含意”范围内写作，是判断作文是否属于“符合题意”的关键。所以，审题的重点应该弄清材料的“内容”和材料的“含意”。 2012年广东高考作文：阅读下面的文字，根据要求作文．（60分） 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给他外甥女的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜刚对我肯定地说过，她宁可生的晚些生在未来的世纪里．我以前，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟