北师大版数学七年级上5.1认识一元一次方程教学设计.docVIP

5.1.1一元一次方程 年级：七年级 课题：5.1一元一次方程 授课时间：16年11月31日 课型：新授课 教学目标 理解一元一次方程. 方程的解等概念。 掌握检验某个值是不是方程的解的方法。 培养学生根据问题寻找相等关系,根据相等关系列出方程的能力。 教学重点与难点：理解一元一次方程的概念，知道如何判断是否为方程的解。 一、课前准备： 什么是方程、整式，用自己的语言叙述。 判断系列各式哪些是方程。 （1）-2+5=3 ( ) （2）x﹥3 ( ) （3）2a+b ( ) （4）2x+3=4 ( ) 二、热身训练 猜猜老师的年龄 老师的年龄乘2减4的结果是70，你能知道老师的年龄吗？ 三．自主学习—一元一次方程 顾鹏宇与庄严两位好朋友，一起去方程王国的游乐场玩游戏……遇到了下面几个问题，我们一起去看看。 1.他们一共带了100元，买了两张门票后还剩下60元，问：每张门票多少钱？ 解：设 ， 列方程为__________________________________________。 2..游乐场内有一超市正在搞促销活动:“买两瓶同样的饮料，第一瓶原价，第二瓶打六折”，他们买了两瓶饮料共花了8元钱，问：每瓶饮料的原价多少元？ 解：设 ， 列方程为__________________________________________。 3.他们来到长方形的滑冰场，周长是310米，长和宽之差为25米，这个滑冰场的长与宽分别是多少米？ 解：设 ， 列方程为_________________________________________。 小结：小组讨论上述前三个方程的共同特点是： ______________________________________________________ 4.游乐场与家相距22千米，顾鹏宇、庄严从游乐场回家，每小时比原计划多走1千米，因此提前12min到家，求两人原计划每小时走多少千米？ 原计划 实际 提前时间 路程 22 22 速度 时间 请同学们先完成上表，再列方程。 解：设_______________________________________， 列方程为_________________________________________。 思考： T4所列方程是不是一元一次方程。 四．自主学习—方程的解 方程的解：使方程左、右两边的值____的未知数的值，叫做方程的解 。 1、当x=6时,方程4x=24等号左右两边_________, x=6叫做方程4x=24的____________。 4、把x=2代入方程4x+5=8x-3,左边=_____;右边=______;因为左边_____右边,所以x=2是 。 五、课堂小结: 本节课你学到了什么？ 六、自我检测： 1、下列方程是一元一次方程的是：（ ） A、x2-x=2 B、3x-2y=5 C、-5=4x D、+=2 2、某数x的与3的差是7，列方程为____________________________。 3、爸爸今年37岁，是儿子年龄的3倍还多1岁，设儿子为x岁，列方程为： 。 4、某数的2倍于7的和是11，列方程为__________________________。 5、x与5的差的绝对值等于 4列方程为__________________________。