西安电子科技大学数字逻辑与数字系统设计试验教学大纲.doc

《电子测试技术》（上）实验课程教学大纲 大纲执笔人：金维香 课程负责人： 金维香 大纲审核人： 编写时间： 2011年9月 课程编号： 0808100035 英文名称：Electronic Testing Technology（1） 学分：0.5 学时：16 适用对象: 电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、自动化、电子信息工程等本科专业。 先修课程：《电路理论》、《模拟电子技术》理论教学及《电工测试技术》实验教学等。 一、课程性质与目的 《电子测试技术》（上）是电气信息类等专业实践教学环节的一个重要组成部分。通过这门课程的学习，学生可将电子技术基础理论与实际操作有机地联系起来，加深对所学理论课程的理解，逐步培养和提高自身的实验能力、实际操作能力、独立分析问题和解决问题的能力，以及创新思维能力和理论联系实际的能力。 二、基本要求 基础实验 开设这些实验的目的，主要是要求学生掌握各种电路的测试方法和手段，以提高他们后继设计性实验的操作技能。 综合设计性实验 设计性实验主要是要求学生掌握基本电路的设计方法，从而提高学生的设计和调试能力。将电工电子新知识、新技术与基本实验技能、综合素质的培养有机结合，激发学生学习兴趣、培养学生的应用能力和探索精神。 三、重点与难点 在教学组织上按照认识规律采用循序渐进的方式，由基础到综合、由简单到复杂、设计实验项目。让学生先了解单元电路性能，学会实验仪器设备使用，然后指导学生进行功能电路和综合电路的设计、调试等。 要求学生重点掌握电子测量及调试技术、基本电路的设计及主要性能测试的基本方法。基础部分配以常用仪器练习，之后通过基本放大电路、组合放大电路等各种不同的电路组态的实训，再以集成运放为核心的集成运放参数测试、最后通过RC桥式振荡器的设计与调试实验以及非正弦波发生器电路转换实验等让学生对反馈和波形的产生有进一步认识。 四、实验项目名称和学时分配 表1 实验项目名称与学时分配 序号 实验项目名称 实验性质（打 ?） 学时分配 必做或选做 每组人数 基础性 设计或综合性 课内 课外 1 常用电子仪器的使用 ? 2 2 必开 1-2 2 单级放大电路 ? 2 2 必开 1-2 3 电压串联负反馈放大电路的设计与调试 ? 2 2 必开 1-2 4 比例求和运算电路的设计与调试 ? 2 2 必开 1-2 5 积分与微分电路的设计与调试 ? 2 2 必开 1-2 6 RC桥式振荡器的设计与调试 ? 2 2 必开 1-2 7 直流稳压电源的设计与调试 ? 2 2 选开 1-2 8 函数信号发生器的设计与调试 ? 2 2 必开 1-2 9 实验考试 ? 　2 　2 必开 1 五、单项实验内容和目的 1、基本（基础性）实验 （1）．常用电子仪器的使用 实验内容：用毫伏表测信号源输出电压，用示波器观察信号发生器波形，用示波器测量直流电压，交流电压幅值、周期及频率，用万用表测量电路参数等。 实验目的：了解万用表、稳压电源、数字存储式示波器、DDS函数信号发生器的工作原理、主要技术性能及面板上各旋钮的功能；初步学会正确使用这些仪器。 （2）．单级放大电路 实验内容：测量静态工作点，测量放大倍数，测量放大器最大不失真输出幅度，动态范围，观察工作点位置对输出波形的影响，记录饱和，截止失真时的波形并进行分析。 实验目的：进一步研究放大器电路参数的改变对放大性能的影响，学习静态工作点的调整及测试方法。 2、设计性实验 （3）．电压串联负反馈放大电路的设计与调试 实验内容：测量静态工作点，测量放大器的开环、闭环放大倍数Av，测量负反馈对放大器通频带的影响；测量输入输出电阻（选作）、观察负反馈对放大电路非线性失真的影响等。 实验目的：研究负反馈对放大器性能的影响，进一步学习放大器的质量指标和测量方法。 （4）．比例求和运算电路的设计与调试 实验内容：反相比例放大器；同相比例放大器；加法器；减法器（选作）；对以上内容写出设计方案，选定元件参数并实现。 实验目的：掌握用集成运算放大器组成比例、求和电路的特点及性能。学会上述电路的测试和分析方法。掌握各电路的工作原理。 （5）．积分与微分电路的设计与调试 实验内容：积分电路（积分器的设计与调试）；微分电路；积分——微分电路（选作）；按题目要求写出设计报告，组装调整所设计的电路，按设计指标要求分别给所设计的电路输入方波和阶跃电压信号，改变输出波形，记录输出的波形的幅值与周期时间，与设计指标相比较，直至达到设计要求。 实验目的：学会用运算放大器设计积分微分电路，学会积分微分电路的特点及性能，掌握运算放大电路的工作原理。 （6）．