5.2求解二元一次方程组920.pptxVIP

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复习导入 1、用代入消元法解方程组。 ① ② 2、解二元一次方程组的基本思路是什么? 基本思路: 消元: 把“二元”变为“一元” 3、用代入法解方程组的步骤是什么? 写解 求解 代入 消去一个未知数 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解 变形 用一个未知数的代数式表示另一个未知数 主要步骤: 复习导入 检验 把x、y的值代入原方程 北师大版八年级上册数学 求解二元一次方程组(2) 繁荣初级中学 王常梅 学习目标 学习目标:会用加减消元法解二元一次方程组。 重点:1、用加减消元法解二元一次方程组。 2、了解加减消元法解二元一次方程组的一般步骤。 难点:理解二元一次方程组的“消元”思想,体会化“未知”为“已知”的化归思想。 探索新知 想一想:怎样解下面的二元一次方程组呢? 探索新知 想一想:怎样解下面的二元一 次方程组呢? 探索新知 想一想:怎样解下面的二元一 次方程组呢? 分析: ①左边 + ② 左边 = ① 右边 + ②右边 当同一个未知数的系数互为相反数时,将两方程左右两边分别相加,从而把二元变为一元。 探索新知 分析: 左边 右边 - - = 7 注意:要检验哦! 当同一个未知数的系数相同时,将两方程左右两边分别相减,从而把二元变为一元。 训练反馈 分别相加 y 分别相减 x B 训练反馈 解: ①-②,得   2x=4+4,    x=4 解: ①+②,得   8x=16    x =2 解:①×3,得:6x+9y=36.③ 探索新知 ②×2,得:6x+8y=34. ④ ③-④,得:y=2. 将y=2代入①,得:x=3. 所以原方程组的解是 归纳总结 思考: 1、当同一个未知数的系数相同时应将两方程( ) 3、解二元一次方程组基本思路是什么? 基本思路: 二元 一元 加减消元: 通过两式相加(减)消去一个未知数,化二元一次方程组为一元一次方程。这种解方程组的方法称为加减消元法,简称加减法。 2、当同一个未知数的系数互为相反数时应将两方程( ) 相加 相减 主要步骤: 写解 求解 加减 消去一个元 求出两个未知数的值 写出方程组的解 变形 把同一个未知数的系数变为相同或互为相反数 3、加减法解二元一次方程组的主要步骤有哪些? 归纳总结 检验 把x、y的值代入原方程 课堂检测 所以原方程组的解为 拓展训练 解:根据题意得 ③ 课堂小结 通过这节课的学习你收获了什么? 1、加减法解二元一次方程组基本思路是什么? 基本思路: 二元 一元 加减消元: 主要步骤: 写解 求解 加减 消去一个元 求出两个未知数的值 写出方程组的解 变形 把同一个未知数的系数变为相同或互为相反数 2、加减法解二元一次方程组的主要步骤有哪些? 3、解二元一次方程组的方法有 . 代入法、加减法 课后作业 A层:1、教材P113知识技能第1题(作业本) 2、练习册P44练习三基础演练 B层:1、教材P113知识技能第1题(作业本) 2、练习册P44练习三基础演练、能力拓展 3、教材P114数学理解第2、3题(书) 谢谢!

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