5.2求解二元一次方程组920.pptxVIP

复习导入 1、用代入消元法解方程组。 ① ② 2、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 基本思路: 消元: 把“二元”变为“一元” 3、用代入法解方程组的步骤是什么？ 写解 求解 代入 消去一个未知数 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解 变形 用一个未知数的代数式表示另一个未知数 主要步骤： 复习导入 检验 把x、y的值代入原方程 北师大版八年级上册数学 求解二元一次方程组（2） 繁荣初级中学 王常梅 学习目标 学习目标：会用加减消元法解二元一次方程组。 重点：1、用加减消元法解二元一次方程组。 2、了解加减消元法解二元一次方程组的一般步骤。 难点：理解二元一次方程组的“消元”思想，体会化“未知”为“已知”的化归思想。 探索新知 想一想：怎样解下面的二元一次方程组呢？ 探索新知 想一想：怎样解下面的二元一 次方程组呢？ 探索新知 想一想：怎样解下面的二元一 次方程组呢？ 分析： ①左边 + ② 左边 = ① 右边 + ②右边 当同一个未知数的系数互为相反数时，将两方程左右两边分别相加，从而把二元变为一元。 探索新知 分析： 左边 右边 - - = 7 注意:要检验哦! 当同一个未知数的系数相同时，将两方程左右两边分别相减，从而把二元变为一元。 训练反馈 分别相加 y 分别相减 x B 训练反馈 解:　①－②，得 　　2x＝4＋4， 　　　x＝4 解:　①＋②，得 　　8x＝16 　　　x ＝2 解：①×3，得：6x+9y=36.③ 探索新知 ②×2,得：6x+8y=34. ④ ③－④，得：y=2. 将y=2代入①，得：x=3. 所以原方程组的解是 归纳总结 思考： 1、当同一个未知数的系数相同时应将两方程（ ） 3、解二元一次方程组基本思路是什么？ 基本思路: 二元 一元 加减消元: 通过两式相加（减）消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。这种解方程组的方法称为加减消元法，简称加减法。 2、当同一个未知数的系数互为相反数时应将两方程（ ） 相加 相减 主要步骤： 写解 求解 加减 消去一个元 求出两个未知数的值 写出方程组的解 变形 把同一个未知数的系数变为相同或互为相反数 3、加减法解二元一次方程组的主要步骤有哪些？ 归纳总结 检验 把x、y的值代入原方程 课堂检测 所以原方程组的解为 拓展训练 解：根据题意得 ③ 课堂小结 通过这节课的学习你收获了什么？ 1、加减法解二元一次方程组基本思路是什么？ 基本思路: 二元 一元 加减消元: 主要步骤： 写解 求解 加减 消去一个元 求出两个未知数的值 写出方程组的解 变形 把同一个未知数的系数变为相同或互为相反数 2、加减法解二元一次方程组的主要步骤有哪些？ 3、解二元一次方程组的方法有 . 代入法、加减法 课后作业 A层：1、教材P113知识技能第1题（作业本） 2、练习册P44练习三基础演练 B层：1、教材P113知识技能第1题（作业本） 2、练习册P44练习三基础演练、能力拓展 3、教材P114数学理解第2、3题（书） 谢谢!