6.4 数据的离散程度 第一课时.pptVIP

注意 求方差的步骤可概括为： “一均，二差，三方，四再均，”即： 第一步先求原始数据的平均数， 第二步求原始数据中各数据与平均数的差， 第三步求所得各个差数的平方， 第四步求所得各平方数的平均数； 自主合作 1．如图是一组数据的折线统计图，这组数据的极差是______，平均数是______． 几组特殊数据的方差关系： （1）五个连续整数的方差为2； （2）若一组数据：x1,x2,x3,…xn的方差为s2,则 数据x1±a,x2±a,x3±a,…xn±a的方差仍为s2（不变）， 数据mx1,mx2,mx3,…mxn的方差为m2s2 总结： * 第六章 数据的分析 4. 数据的离散程度 第一课时 1．会计算一组数据的极差、方差、标准差,并能用它们来比较不同样本的波动情况． 2．理解一组数据极差、方差、标准差的含义，知道三个统计量之间的区别与联系． 3．通过实验和探索，体会用三个统计量表示数据波动情况的合理性，并能用它们解决有关实际问题． 学习目标: 学习难点: 会计算一组数据的极差、方差、标准差． 学习重点: 应用极差、方差、标准差来解决有关实际问题． 为了提高农副产品的国际竞争力，一些行业协会对农副产品的规格进行了划分，某外贸公司要出口一批规格为75g的鸡腿．现有2个厂家提供货源，它们的价格相同，鸡腿的品质也相近．质检员分别从甲、乙两厂的产品中抽样调查了20只鸡腿，它们的质量(单位:g)如下： 甲厂：75 74 74 76 73 76 75 77 77 74 74 75 75 76 73 76 73 78 77 72 乙厂：75 78 72 77 74 75 73 79 72 75 80 71 76 77 73 78 71 76 73 75 把这些数据表示成下图： (1)你能从图中估计出甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量是多少？ (2)求甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量，并在图中画出表示平均质量的直线。 (3)从甲厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值是多少？最小值又是多少？它们相差几克？从乙厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值又是多少？最小值呢？它们相差几克？ (4)如果只考虑鸡腿的规格，你认为外贸公司应购买哪家公司的鸡腿？说明理由。 解：(1)甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量大约是75g； （2）甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量都是75g； （3）甲厂：最大值78g，最小值72g，相差6g； 乙厂：最大值80g，最小值71g，相差9g； （4）应购买甲厂的。 概念 极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差。 它是刻画数据离散程度的一个统计量，反映数据的波动范围。 极差越小，波动范围也越小。 如果丙厂也参与了竞争，从该厂抽样调查了20只鸡腿，它们的质量数据如图： (1)丙厂这20只鸡腿质量的平均数和极差分别是多少？ (2)如何刻画丙厂这20只鸡腿的质量与其平均数的差距？分别求出甲、丙两厂的20只鸡腿质量与其相应平均数的差距． (3)在甲、丙两厂中，你认为哪个厂的鸡腿质量更符合要求？为什么？ 解：(1)丙厂这20只鸡腿质量的平均数是75.1g，极差是7g； (2)可分别用这20只鸡腿的质量与其平均数差的绝对值刻画： 甲厂的差距依次是：0, 1, 1, 1, 2, 1, 0, 2, 2, 1, 1, 0, 0, 1, 2, 1, 2, 3, 2, 3. 丙厂的差距依次：0.1, 1.1, 2.1, 2.9, 3.1, 0.9, 1.1, 0.9, 1.1, 0.1,1.1, 3.1, 2.1, 3.1, 2.9, 0.9, 1.9, 1.9, 1.9, 3.9, (3)甲厂的鸡腿更符合要求。从第（2）问中的差距和可以看出。 x是这一组数据x1，x2，…，xn 的平均数，s2是方差 。 数据的离散程度还可以用方差或标准差 来刻画． 方差是各个数据与平均数之差的平方的平 均数 标准差就是方差的算术平方根． 一般说来，一组数据的极差、方差、标准 差越小，这组数据就越稳定． 概念 (2) 极差与标准差一定要带单位，单位与原数据的单位一致；方差的数量单位是原数据单位的平方（可以不带） 丙厂 分别计算从甲、丙两厂抽取的20只鸡腿质量的方差。根据计算结果，你认为哪家的产品更符合规格要？ 甲厂产品更符合规定。 解： 解：甲、乙两队队员的身高的平均数都是178cm；极差分别是2cm和4cm；方差分别是0.6和1.8；因此，甲仪仗队更为整齐。 两支