§2.2探索两直线平行的条件 （第1课时）.2探索两直线平行的条件 （第1课时）.docVIP

听课笔记 听课笔记 PAGE 初一数学下册研学案第PAGE 4页 班别：初一（ ）班 姓名： 学号： §2.2探索两直线平行的条件 （第1课时） 一、学习目标： 1、能够熟练识别同位角，认识三线八角； 2、会用同位角相等判定二条直线平行； 【复习回顾】 （1）同一平面内两直线的位置关系： 和 (2)平行线的定义:在 内,不 的两条直线叫做平行线. 二、探究新知 探究一：三线八角 如图，两条直线AB 、CD与直线EF相交，交点分别为E、F。 则称直线AB、CD （被截线）被直线EF（截线）所截，直线EF为截线。 如∠1与∠８分别在直线AB 、CD的上侧，又在第三条直线EF的右侧， 所以∠２与∠5是同位角，它们的位置相同。在图中还有哪几对角是同位角？ 两直线被第三直线所截,位于两直线同一方、且在第三条直线同一侧的两个 角，叫做同位角. 说明：同位角没有公共顶点，有一条公共边。 概念辨析： 1.如图中的∠1和∠2是同位角吗? 为什么? 变式题： 1.如图,∠1和∠2是同位角的是（ ） A. ⑴、⑵、⑶ B. ⑵、⑶、⑷ C. ⑶、⑷、⑸ D. ⑴、⑵、⑸ 探究二：如图，三根木条相交成∠1,∠2，固定木条b、c，转动木条a , 观察∠1， ∠2大小关系以及直线a与b的位置关系. ∠1和∠2是什么角？ 结论：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。 简称为：同位角相等, 。当∠1=∠2时,直线a平行直线b(记作a∥b) 数学符号语言：∵∠1=∠2 ∴a∥b（同位角相等，两直线平行） 学以致用 如图，一张纸上画有a、b两条线段，请你设计一个方案，判断这两条线段 是否平行？（判定可以通过第三条直线） a b 三、例题讲解： 类型一：直接应用 例1.如图所示：∠1=∠C，∠2=∠C请你找出图中互相平行的直线，并说明理由。 类型二：间接应用 例2．如图，∠1=∠2=55°，∠3等于多少度？直线AB，CD平行吗？说明你的理由． 探究三： 画平行线（用三角尺） .P 1.过已知点P画直线c的平行线 a c 2.想一想 （1）过直线外一点能画几条直线与已知直线平行？ （2）分别过已知点A,B画直线c的平行线 a ,b ,那么 直线a,b有怎样的位置关系？ 3.对应练习 （1）下列说法： ①经过一点，有且只有一条直线与已知直线平行； ②经过已知直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行； ③经过直线外一点，有两条直线与已知直线平行； ④经过直线外一点，有无数条直线与已知直线平行。其中正确的有（ ） A.1个 B .2 个 C. 3个 D.4个 （2）如果a∥c，b∥c,则a与b平行吗？ 结论：过直线外一点 有且只有一条 直线与这条直线平行。 平行于同一条直线的两条直线平行。 四、巩固练习 1.p46随堂练习第1题 2．如图，∠1与∠2不能构成同位角的图形是( ) A B C D 3.找出右图中互相平行的直线. 4．如图，∠1＝65°，∠B＝65°,可以判断__ ∥____,理由是_____________ 5．∠3=30°，当∠ABE＝______时，就能使 BE∥CD？ 第3题图 第4题图 6.如图， ∠1=70°，在给出的下列条件中，能判定AB ∥ CD的条件的是（