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多边形的内角和与外角和;创设现实情境，提出问题;实验探究;3．在四边形内角和的探索过程中，用到了几
种方法，你认为哪种方法好？请讲述你的理由。;方法总结：;方法1：如图1，连结AD、AC，五边形的
内角和为：3×180°=540°。
;方法5：如图5，在AB上任取一点F，连结FD，
则五边形的内角和为：
2×360°-180°=540°。;5．小组合作，完成下面的表格：;结论：
从 多边形的一个顶点可以引出（n-3) 条对角线，把n 边形分成(n-2) 个三角形。
从而得出：n 边形的内角???是(n-2) ·180° 。
;巩固训练;议一议：
①一个多边形的边都相等，它的内角一定
都相等吗？
②一个多边形的内角都相等，它的边一定
都相等吗？;想一想：
①正三角形、正四边形（正方形）、正五边形、
正六边形、正八边形的内角分别是多少度？
②正n 边形的内角是多少度？
③一个正多边形的每个内角都是150°，
求它的边数 ？
;思维升华;知识小结;拓展延伸; 清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步。;（1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？
（2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？
（3）在上图中，你能求出?1+ ? 2+ ? 3+ ? 4+ ? 5的结果吗？你是怎样得到的？;结论：?1+? 2 + ? 3+? 4+? 5=360°;如果广场的形状是六边形，那么还有类似的结论吗？
2 .如果广场的形状是八边形呢？;1.多边形内角的一边与另一边的反向延???线所组成的角叫做这个多边形的外角。
2.在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和。;多边形的外角和等于多少？ ;（1）还有什么方法可以推导出多边形外角和公式？
（2）利用多边形外角和的结论，能否推导出多边形内角和的结论？;例1.一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，它是几边形？;1.多边形的外角及外角和的定义；;谢 谢 ！
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