情境教学法在历史课堂的妙用-古城中学.docVIP

北京市古城中学 相异构想案例诊断库2013 初一年级 思想品德 案例：情绪能调控 撰写人： 李婕 【案例描述】进入初中后，在情绪体验方面，青少年的情绪变化是十分大的，他们买对各种难以应对的新刺激常会有各种不适当的情绪反映，并由此感到一种莫名的烦恼。学生认为这样多变的情绪是必然的，也被情绪所左右，没有意识到情绪是可以调控的，学做情绪的主人。 【诊断分析】 （1）青春期生理、心理变化引起情绪的多变。 （2）青春期学生独立意识和自我意识的发展，不断拓展的社会生活对其影响，不能正确对待“理想自我”和“现实自我”的差距。 （3）学生原有认知：不同