口语交际《请你帮个忙》教案及教学反思(部编本一年级下册).docVIP

*** *** 口语交际《请你帮个忙》教案及教学反思 ( 部编本一年级下册 ) nbs p; 课程标准： 《语文课程标准》指出：学生应具有日常口语交际的基 本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。 教学目标： 明白在生活中我们经常需要别人的帮助。 在交际过程中把寻求帮助的原因说清楚，说明白。 在交际过程中做到态度真诚大方，恰当地使用礼貌用 语。 教学重难点： 在交际过程中把寻求帮助的原因说清楚，说明白。在交 际过程中做到态度真诚大方，恰当地使用礼貌用语。 学情分析： 本次口语交际的内容“请你帮个忙”与学生的生活联系 比较紧密，易于激起学生的学习兴趣，基于日常生活的经验， 学生在交际过程中能大致身对方说出自己为什么需要帮助， 但是对于语言表达过程中的文明礼貌这一要求还没有养成自 觉的习惯，对自己寻求帮助的原因和需要什么样的帮助在表 达的清楚、流畅、简洁上存在一定的困难。因此，教学中， 教师要密切结合课文情境，采用案例研讨的方式，让学生自 主发现交际过程需要注意的事项，然后分组合作，让每一位 同学都得到口语锻炼的机会，在展示与评议中逐步规范学生 的口语表达，做到说清楚、说明白，恰当地使用礼貌用语， 以提高学生的交际水平。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、谈话引入课题 1 、同学们，还记得 《小马过河》 这篇课文吗？小马在往 磨房的路上遇到什么困难？小马是怎么解决这