专题04+归去来兮辞（并序）（练）-高二语文同步精品课堂（提升版）（新人教版必修5）+Word版含解析.docVIP

一、基础知识 1．对下列加点字的解释有误的一项是（ ）（3分） A．恨晨光之熹微（痛恨） B．三径就荒，松菊犹存（近于） C．时矫首而遐观（抬头） D．云无心以出岫（泛指山峰） 【答案】A 【解析】 试题分析：恨：遗憾 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2．下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．①问征夫以前路 ②将有事于西畴 ——“以”、“于”都是介宾，与后面的名词构成介宾短语后置。 B．①悟已往之不谏 ②恨晨光之熹微 ——两个“之”字都结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 C．①云无心以出岫 ②登东皋以舒啸 ——两个“以”都是连词，表承接关系。 D．①既窈窕以寻壑 ②亦崎岖而经丘 ——“窈窕”“崎岖”都是形容词用如名词，分别指“幽深的河岸”“崎岖的山路”；前面省略了“循”“沿”等动词。 【答案】C 【解析】 试题分析：C中①句中的“以”连词，表修饰。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 二、课堂回顾 封建社会里，“修身、治国、平天下”是读书人最为宏大的抱负，有着“大计苍生”政治理想的陶渊明为什么会选择归隐？ 【答案】（1）“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”是陶渊明对十三年仕的真实写照。正因为他有过出仕和归耕这两种完全不同的生活体验，所以他才有离开官场好比羁鸟重返山林，池鱼得归故渊的狂喜。 （3）官场生活的惨痛经历是这样地使作者不堪回首，而另一个方面，“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”，在田园中曾经享受过的躬耕陇亩的舒心惬意，搜奇览胜的幽雅闲适，情话相谈的融洽欢快，是这样地让作者心驰神往，陶醉其中，于是他便再次唱出了“归去来兮”的心曲。 （4）“富贵非吾愿”，儒家功名不成了；“帝乡不可期”，道家成仙更是虚诞。陶渊明的可贵，陶渊明 三、阅读下面的文言文，完成后面题。（19分） 零陵三亭记 （唐）柳宗元 邑之有观游，或者以为非政，是大不然。夫气愤则虑乱视壅则志滞君子必有游息之物，高明之具使之情宁平夷恒若有余然后理达而事成。 零陵县东有山麓，泉出石中，沮洳污涂，群畜食焉，墙藩以蔽之，为县者积数十人，莫知发视。河东薛存义，以吏能闻荆楚间，潭部举之，假湘源令。会零陵政赋扰，民讼于牧，推能济弊，来莅兹邑。遁逃复还，愁痛笑歌，逋租匿役，期月辨理。宿蠹藏奸，披露首服。民既卒税，相与欢归道途，迎贺里闾。门不施胥交之席，耳不闻鼓之音。鸡豚糗醑，得及宗族。州牧尚焉，旁邑仿焉。 然而未尝以剧自挠，山水鸟鱼之乐，淡然自若也。乃发墙藩，驱群畜，决疏沮洳，搜剔山麓，万石如林，积拗为池。爰有嘉木美卉，垂水嘉峰，珑玲萧条，清风自生，翠烟自留，不植而遂。鱼乐广闲，鸟慕静深，别孕巢穴，沉浮啸萃，不蓄而富。伐木坠江，流于邑门；陶土以埴，亦在署侧；人无劳力，工得以利。乃作三亭，陟降晦明，高者冠山巅，下者俯清池。更衣膳饔，列置备具，宾以燕好，旅以馆舍。高明游息之道，具于是邑，由薛为首。 在昔裨湛谋野而获，宓子弹琴而理。乱虑滞志，无所容入。则夫观游者，果为政之具欤？薛之志，其果出于是欤？及其弊也，则以玩替政，以荒去理。使继是者咸有薛之志，则邑民之福，其可既乎？予爱其始而欲久其道，乃撰其事以书于石。薛拜子曰：「吾志也。」遂刻之。 （1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．假湘源令??? 担任 B．逋租匿役??? 逃避 C．乃发墙藩??? 拆除 D．具于是邑??? 完备 【答案】A 【解析】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项，解释不正确，由“使继是者咸有薛之志，” 可知，“假”应为“代理”。所以选A。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 （2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 A．以吏能闻荆楚间???????? 予分当引决，然而隐忍以行 B．群畜食焉?????????????? 于其身也，则耻师焉，惑矣 C．为县者积数十人???????? 吾社之行为士先者，为之声义 D．宓子弹琴而理?????????? 顺流而东也 【答案】D 【解析】 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。D．都表示修饰。A．凭借；表示修饰。B．兼词，于之； 语气词。C．动词；介词。所以选D。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 （3）下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是 A．君子一定有游乐场所，高雅的设施，使他清明宁静心境平和，常常能够舒适安逸，这样才能思路通顺办事有效率。 B．薛存义到零陵主持政事，混乱的局面得到安定，百姓交纳完赋税，一起高高兴兴地走在回家的路上