专题04+烛之武退秦师（练）-高一语文同步精品课堂（基础版）（新人教版必修1）+Word版含解析.docVIP

一、基础知识 1．找到下列各句中的通假字 （1）今老矣，无能为也已 （2）共其乏困 （3）夫晋，何厌之有 （4）若不阙秦，将焉取之 （5）秦伯说，与郑人盟 （6）失其所与，不知 2．下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A．微夫人之力不及此 B．行李之往来，共其乏困 C．舍郑以为东道主 D．敢以烦执事 【答案】B 【解析】 试题分析：这是一道考核古今异义的题目，注意古今词义的转移、范围的变化。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3．下列句子，加点词解释错误的一项是（ ） A．若舍郑以为东道主（若：假如） 以乱易整，不武 （替代） B．焉用亡郑以陪邻 （陪：增加） 因人之力而敝之 （损害） C．共其乏困 （供：供给） 朝济而夕设版焉 （济：渡河） D．夫晋，何厌之有（厌：厌烦） 微夫人之力不及此（微：略微） 【答案】D 【解析】 试题分析：（厌：满足；微：如果没有，如果不是） 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 4．下面对各句句式特点解说不正确的一项是（ ） A．以其无礼于晋，且贰于楚也。（倒装句中的介宾结构后置） B．是寡人之过也。（判断句） C．夫晋，何厌之有？（宾语前置） D．以乱易正，不武。（被动句） 【答案】D 【解析】 试题分析：（否定判断句） 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 5．下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：臣之壮也，犹不如人。 A．公从之。 B．烛之武退秦师。 C．夫晋，何厌之有。 D．行李之往来，共其乏困。 【答案】D 【解析】 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 6．文学常识填空 A．《烛之武退秦师》选自___________，又名_______________，是我国历史上第一部叙事详细的____________（体裁）史书，相传为_________末年_____国史官____________所著，主要记载了__________（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。 B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《 》《 》并称为“春秋三传”。 【答案】A 【解析】 试题分析：《左传》《春秋左氏传》或《左氏春秋》编年体 春秋 鲁 左丘明 春秋B《公羊传》《榖梁传》 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 二、课文回顾 烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？ 【答案】烛之武劝说秦穆公的一段话是本题的答案。其中“阙秦以利晋”最为关键。对烛之武的这段话要作点分析。“若亡郑而有益于君”至“君之薄”几句是从事理上说的，秦、郑相隔遥远，晋、郑却是近邻，因此亡郑只对晋国有利，对秦国不但无利，反而因“邻之厚”而显得“君之薄”。“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”几句也是从事理上说的，说明保存郑国，对秦只有好处，这是以利益引诱秦伯。“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”几句是从事实上说的，先从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义；又进一步分析晋国的贪得无厌，灭郑之后必然要进犯秦国。 美文赏析 永远的烛之武 秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国终于转危为安。 在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢、能言善辩、聪慧机智。他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无反顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。 1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？《烛之武退秦师》告诉了我们答案。 曹操有句诗：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家、为苍生献出自己的一份光和热。烛之武就是这样一个让我们敬佩不已的人。 刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势。可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备，烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着定