发现生活中的美好.pptxVIP

云霄一中 高一（三）班研究性调查小组;小组成员： 董志刚（负责组织课题、制定计划） 吴煜琦（负责组织分工、论文及ppt制作） 汤永良（负责收集总结资料） 蔡奇璋、刘智勇、阮振洪（负责问卷调查 ） 指导老师：汤文萱 ; 人生的道路不会是一帆风顺的，事事并不都那样顺心，都是我们所必须经历的。生活中有诸多不快，有时想想就过去了，有时能让自己难过好久..当事事不顺心时，又该怎么做呢？我们总抱怨生活没有想象的那样美好，于是有时会羡慕别人的生活，如何发现生活中的美好？本小组展开对此课题的研究。;课题研究的目的及意义;研究过程;孩子，你开错了窗户;快乐的定义;网络调查;问卷调查;研究成果;各位同学，你们好！我们是来自云霄一中高一（三）班的学生，我们正在对“发现生活中的美好”问题开展调查研究，希望你们能协助我们完成这份问卷???因为你们的协助对于我们这次研究是至关重要的。 完成这份问卷大约需要花费你几分钟的时间，希望你能如实完成这份问卷 1.先来做一个简单的测试，从下图你看到了什么？ A.少女的脸 B.巫婆的脸 2.当你心情不好时，会： A.想想就过去了 B.持续很长时间 ;3.你经常为什么心情不好？(可多选) A.学习 B.生活 C.同学关系 D.家庭关系 E.其他 4.当你心情不好时，你会怎么办？（可多选） A.跟家人朋友倾诉 B.适当宣泄 C.做其他事来转移注意力 D.自己独处一段时间 E.其他 5.当你暂时不能摆脱现在的心情是，你会怎么办？ A.将全部注意力投入到手上的工作 B.一边做手上的工作，一边尝试做其他工作 C.放下手上的工作，尝试做其他的工作 D.把工作放在一边，无所事事;;从左图中可以看出同学的坏情绪主要来自学习和生活，人际关系也占有相当一部分;快乐是人的需求得到了满足.于 是生理.心理上表现出的一种感受 良好时的情绪反应，常见的成因 包括感到健康、安全、爱情等。 快乐常见的表达方式是笑。 一般字典上对快乐下的定义多半是：觉得满足与幸福。德国哲学家康德则认为：“快乐是我们的需求得到了满足”。;快乐的多少，来自于满足自己内心需求,愿望多少 快乐的大小，来自所做有乐趣之事大小和需求强度的大小 快乐的长短，来自于享受快乐过程的长短 快乐的深浅，来自该事在你心中地位的深浅, 如果你想直观和感性的去感受各种乐趣，让自己自然的去选择，那么你可以查阅各种电影、小说、传记、音乐等，它们都会让你直观的感受到各种不同的乐趣，进而在现实中去追求，并让自己更快乐！;获得快乐的方法;主动寻觅，用心追求才能得到 一个国王终日闷闷不乐，愁眉不展， 大臣和御医都束手无策，急得如热锅 上的蚂蚁。后来得到一位道士的指点， 说只要能找到一个快乐的人，将他的鞋子让国王穿上，国王的病就能不治而愈。于是，大臣们四处寻找快乐的人。一天，他们听到一个农夫在田间引吭高歌，就上前询问，你觉得自己快乐吗？农夫说，当然，我没有一天不快乐。大臣听了欣喜万分，立刻向农夫索求鞋子。然而让他们意想不到的是，农夫穷得连一双鞋子也没有。;扩大生活领域、尝试新的事物 一只老猫整日忧心忡忡，愁眉不展，想着自己的心事，它觉得自己是世界上最不幸福的猫。有一天，它看到一只小猫正转着圈追赶自己的尾巴，玩得乐不可支。老猫问：“你怎么会这么快乐呢？”小猫们说：“我的尾巴上有快乐。 “老猫回到家，也转着圈追赶自 己的尾巴，果然觉得自己很快 乐。老猫恍然大悟：“原来快乐 在尾巴上。;天下所有的事情并非只有一个答案 曾有一位少年问一位智者：“我怎样才能变成一个自己愉快也能带给别人快乐的人？”智者送少年四句话：把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。少年依智者之言走过他的人生历程之后，也成了一位智者，他是一个愉快的人，也给每个见过他的 人带来快乐。 ;敢于追求梦想与希望 萧伯纳有一句名言： “一般人只看到已经发生 的事情而说为什么如此呢？ 我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能呢？”你要全力以赴，奔向理想。当然你的梦想要合理和具体可行。还有，你要记住，就算你无法达到这个目标也并非世界末日。布朗宁曾说：“啊！如果凡人所梦想的都垂手可得；那还要有天堂干嘛？！” ;只跟自己比，不和别人攀 从我们懂事以后，我们就感受到“成就”的压力，这种压力随着年龄的增长愈来愈强烈。因此年轻人处处想表现优异，以为自己非得十全十美，别人才会接纳自己、喜欢自己。一旦发觉自己 处处不如人时，就开始 伤心、自卑，结果当然 毫无快乐可言。;关心周围的人、事物 从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。 可他不气馁，仍然拖着沉重的脚步，一步步艰难的向前走，终于，找到了一间废弃的茅屋。 这间茅屋已久