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【附加10套名校中考试卷】初三物理中考北师大版九年级教案:11.3电荷.doc 93页

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PAGE 电荷 教学目标 知识与技能 (1)知道摩擦起电现象。 (2)知道自然界中有两种电荷和电荷之间的相互作用规律。 (3)知道验电器的结构和工作原理。 (4)了解日常生活中的一些静电现象 过程与方法 (1)经历实验探究,领会物体带“电”的概念。 (2)参与实验结果讨论,学会主动发言,能流利表达自己的见解。 情感态度价值观 (1)通过事例认识电与我们生活密切相关,感知物理就在我们身边。 (2)养成好问、爱探究的习惯,激发学习物理的兴趣。 教学重点 (1)摩擦起电现象。(2)电荷间相互作用。 教学难点 从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷及其作用规律。 教 具 塑料梳子、塑料尺、塑料笔杆、碎纸屑、毛皮、绸布、橡胶棒、玻璃棒、铁架台、验电器、带绝缘柄的金属棒、塑料丝束、乒乓球。 教学方法 实验法、问答法、讨论法、演示法、讲授法、练习法 教学过程: 一、导入新课,明确目标(ppt) 二、预习反馈,点拨质疑 1、互动 与电相关的现象很多,大家能不能举出一些例子。 这些现象很多都比较复杂,要理解它们需要从学习简单的电学知识开始, 2、 演示1: 这也是一个与电有关的实验:用手反复捋塑料丝束。 3、提问互动: 可看到什么现象?这种现象叫什么名字?你在什么地方见过摩擦起电?这节课我们主要研究摩擦起电和两种电荷。(板书:第三节 电荷) 三、分组合作,探究解疑 学生探索摩擦起电:用毛皮(可用头发和丝绸)摩擦塑料梳子、尺子吸起纸屑。 观察靠近梳子尺子的纸屑出现什么现象。 学生讨论:塑料梳子尺子摩擦前后观察到的现象有什么不同? 学生给“摩擦起电”下定义。 教师小结并给出摩擦起电的定义及带“电”性 (板书:1、1)经过摩擦的物体具有吸引轻小物体性质的现象叫摩擦起电。 2)带“电”性:物体具有吸引轻小物体的性质叫带了电荷,或叫带了电。) 互动 你知道生活中哪些摩擦起电的现象吗? 演示2:电荷间作用规律 用细绳将丝绸摩擦玻璃棒和毛皮摩擦橡胶棒悬挂在铁架台下,分别用丝绸磨擦玻璃棒和毛皮摩擦橡胶棒靠近,让学生观察排吸情况。 互动 两根绸擦玻璃捧与玻璃棒相互怎么样?两根毛擦橡胶棒怎么样?绸擦玻璃棒与毛擦 橡胶棒怎么样? 小结: 大量实验表明,带电体如果与绸擦玻璃棒相互排斥,就一定与毛擦橡胶棒吸引;如果与毛擦橡胶棒相互排斥,就一定与绸擦玻璃棒吸引,这说明自然界中只有两种电荷。物理学规定绸擦玻璃棒所带电荷叫正电荷,毛擦橡胶棒所带电荷叫负电荷。由本实验可看出同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 (板书:2、自然界只有两种电荷:一种是正电荷——丝绸摩擦玻璃棒所带电荷,另一种是负电荷——毛皮摩擦橡胶棒所带电荷。3、电荷及作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。) 互动 怎样判断物体是否带电荷? 小结: ①根据定义看能不能吸引轻小物体。 ②根据电荷间作用规律。 出示验电器,了解其结构 演示3:用验电器检验物体是否带电. 10、互动:为什么它能检验物体是否带电呢? 小结:带电体接触验电器后,验电器两金属铂因为带上同种电荷互相排斥而张开。(板书:3、验电器的作用:检验物体是否带电;原理:同种电荷互相排斥。)强调指出其原理并未用到异种电荷互相吸引。 四、展示分享,点评升华 电荷 经过摩擦的物体具有吸引小物体性质的现象叫摩擦起电。 2)带“电”性:物体具有吸引轻小物体的性质叫带了电荷,或叫带了电。 自然界只有两种电荷:一种是正电荷——绸擦玻璃棒所带电荷,另一种是负电荷——毛擦橡胶棒所带电荷。 电荷及作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 静电现象的应用及防护. 布置作业: 教学反思: 物理中考模拟试卷含答案 注意事项: 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分.每小题选项中只有一个符合题意) 1.在国际单位制中,电流的单位是用以下哪位科学家的名字来命名的 A.焦耳 B.安培 C.欧姆 D.瓦特 2.下列数据最接近实际的是 A.一个鸡蛋的重约为5N B.九年级物理课本的长度约12cm C.人的正常体温36.5℃ 3.“神十”上天,女宇航员王亚平在太空进行讲课,下列说法正确的是 A.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 B.王亚平说话

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