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学科: 物理 年级: 九 主备人: 辅备人: 备课组长审批: 教研组长审批: 周次: 份数: 序号:
课 题
12.3串、并联电路中的电阻关系(1)
课时
1
课型
展示课
学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流)
学习目标
理解串、联电路的总电阻与分电阻的关系。
2、会应用串、联电路中电阻的特点进行简单计算。
[思考] 这个结论还能不能用前面所学过的影响响电阻大小的因素的知识来解释呢?
理论推导:请同学们用欧姆定律的内容及公式进行理论推导加以证明。
证明:
三、巩固提升
若将阻值都为50Ω的两个电阻R1与R2串联后的总电阻是多少?若将它们并联后的总电阻又是多少?
2、R1与R2串联后的总电阻是350欧,已知电阻R1 =170Ω,则电阻R2多少欧?若通过两电阻的电流是100mA?则两电阻两端的电压分别是多少?电源电压多大?
四、归纳总结
本节课你有哪些收获?2、
对本节课的知识点你还有哪些疑问?
重 难 点
串并联电路的总电阻与分电阻的关系
学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流)
一、 预习交流
1、什么是欧姆定律? 欧姆定律的表达式是什么?
2、串联电路
1)、 串联电路中电流有什么特点? 即:I_____I1____I2
2)、 串联电路中电压有什么特点? 即: U____U1____U2
3)、串联电路中的电阻有什么特点?
3、并联电路
1)、并联电路中电流有什么特点? 即:I_____I1_____I2
2)、并联电路中电压有什么特点? 即:U__ __U1_____U2
3)、并联电路中的电阻有什么特点?
4、通过预习你还有什么问题?
二、探究释疑
(一) 电阻的串联
1、实验探究
[提出问题]: 电阻串联后,其总电阻会增大还是减小?
[猜想与假设]:你的猜想是
演示实验: 结合实验现象,充分交流讨论,得出结论:
串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都 (填“大”或“小”)
教学后记
学科: 年级: 主备人: 辅备人: 备课组长审批: 教研组长审批: 周次: 份数: 序号:
课 题
课时
课型
学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流)
学习目标
重 难 点
学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流)
教学后记
学科: 年级: 主备人: 辅备人: 备课组长审批: 教研组长审批: 周次: 份数: 序号:
课 题
课时
课型
学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流)
学习目标
重 难 点
学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流)
教学后记
物理中考模拟试卷含答案
注意事项:
1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(每小题2分,共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)
1. 2018年5月9日我国多地出现日晕奇观,图为日晕的景象.
在5 000 m的高空,水蒸气遇冷形成小冰晶,太阳光照射小
冰晶后,分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,
这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环,称为“晕”.下列
说法正确的是 ( )
A.水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象
B.水蒸气遇冷形成小冰晶需要吸热 (第1题)
C.太阳光照射小冰晶后通过反射分解为七色光
D.太阳光照射小冰晶后分解为七色光是光的色散现象
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