6.2中位数与众数资源.docxVIP

6.2 众数与中位数 一、新课引入 Ⅰ众数 1、 104 10 4 （1）请计算销售尺码的平均数 （2）如果你是店主，你多上哪个尺码的鞋子？为什么？ 2、定义: 在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数． 3、练习： 1) 在一次英语口试中，10名学生的得分如下： 70 80 100 60 80 70 90 50 50 70 求这次英语口试中学生得分的众数． 2）在一次英语口试中，10名学生的得分如下： 70 80 100 60 80 70 90 50 80 70 求这次英语口试中学生得分的众数． 2）某班对某次成绩进行统计。婷婷将统计结果绘制成下表： 几个同学对表格中的数据进行分析，得出自己的见解： （1）因为10和8都出现两次，所以这组数据的众数是10和8 （2）得1分的人最多，有12个；所以这组数据的众数是12 （3）得1分的人最多，有12个；所以这组数据的众数是1分 哪个见解正确？你能得到什么启示？ Ⅱ中位数 1、某班共30人。一次数学考试中，婷婷得了78分。班级同学的成绩如下表： （1）婷婷说这次她班成绩的众数是22.她说的对吗？ （2）婷婷算出全班平均分是77分，她告诉妈妈说，“这次我的成绩超过班级均分了，在班上处于中上水平”。婷婷的说法正确吗？ （3）你觉得用什么数据能描述“处于中上水平”？ 2、姗姗本周吃早饭花的钱数分别是：5， 0（在家吃）， 6， 6， 4.你觉得哪个数据能描述处于所花钱数的“中间水平”？ 3、10名工人某天生产同一零件，生产的件数是 ： 15 17 14 10 16 19 17 16 14 12 你觉得用什么数据能描述“处于中间水平”？ 4、定义：将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。 3、练习： 1）数据1， 3， 5， 7， 9中位数是 ，它是第 个数； 数据1,2,4,5,8,9,10中位数是 ，它是第 个数。 规律：一组数据有n个数（n为奇数），按大小排序后，第 个数就是中位数. 2）数据1， 3， 5， 7， 9， 10中位数是 ，它是第 和第 个数的平均数； 数据1,2,4,5,8,9,10,12中位数是 ，它是第 个数和第 个数的平均数 规律：一组数据有n个数（n为偶数），按大小排序后， 就是中位数 3）某班对女生所穿鞋子的尺码进行统计。婷婷将统计结果绘制成下表： 将人数进行大小排序，得1，2，3，8，9，10。中间数是3和8.所以这组数据的中位数是5.5人 ②本次调查的对象是“女生穿鞋的尺码”，所以中位数应用尺码所对应的数值进行计算。34,35,36,37,38,39中间数是36和37，所以这组数据的中位数是36.5码 ③本次调查的对象是“女生穿鞋的尺码”，所以中位数应用尺码所对应的数值进行计算。这次调查中，数据35出现3次；36出现9次……就是说这组数据中有33个数。最中间的数是第17个数“37”，所以这组数据的中位数是37码。 哪个见解正确？你能得到什么启示？ 4、小结： 1.平均数，中位数，众数都是有单位的统计量 2.一组数据的平均数和中位数只能有 个， 众数可以有 个。 3.一组数据的平均数、中位数和众数一定是数据里的数吗？ Ⅲ表示数据“集中趋势”的统计量的比较 小组活动：哪个小组更高 对小组成员的身高进行统计，绘成身高统计表。 分别计算小组成员身高的平均数，中位数和众数。并根据计算结果讨论：哪个统计量更适合表示你们小组的平均身高？为什么？ 成员编号 1 2 3 4 5 6 7 身高 总结： 平均数、中位数和众数都是数据的代表，它们刻画了一组数据的“平均水平”。 平均数： 中位数： 众数： 三、课后小结： 请写出这堂课的收获