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千溪中学问题学导型课堂学习工具单 八年级（下）数学〈人教版〉 八年级数学组开发
我积极，我主动，我参与，我体验，我收获，我快乐，我成功！ 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页
课题《§5.４分式方程（2）》
问题导读——评价单
设计人： 龙 燕 审核人： 序号：
班 级： 八（２） 组 名： 姓名：
【学习目标】
1、理解分式方程的意义
2、了解解分式方程的基本思路和解法
3、理解解分式方程时，可能无解的原因，并掌握解分式方程的验根方法
【学习重点】
掌握解分式方程的基本方法和步骤.2、掌握将分式方程转化为整式方程的方法及其中的转化思想.
【学习难点】
1、解分式方程的基本方法和步骤. 2、检验分式方程的解.
【复习巩固】
１、下列代数式中，哪些是分式？哪些是整式？
（4）， （5）， （6）， （7）
2、写出 QUOTE 1x2-4 与的最简公分母 3、解一元一次方程
【探索新课】
探究一：（1）方程与上面第三小题所学的整式方程有何不同？
(2)满足什么特点的方程叫分式方程？
2、练习
辨析下列方程中，哪些是分式方程？
探究二：如何解分式方程呢？
例1：
练习：解分式方程：
（1） （2）
探究三：在方程（1）中为什么去分母后所得整式方程的解是它的解,
而在方程（2）中去分母所得整式方程的解却不是它的解呢?
问题1:分式方程无解的原因是什么？ 问题2:如何检验分式方程的解?
思考：解分式方程基本思路是什么？有哪些步骤？每一步的目的是什么？
例2：解方程
练习：解下列分式方程
（2）
思考1：解分式方程有哪些误区警示？
思考2：增根的价值体现在哪些题型中？
若关于x的方程有增根，
则a的值为多少？
若关于x的方程无解，
则m的值为多少？
【课堂小结】
对知识：
对自己在本节课的学习情况进行反思总结.
1、解分式方程的基本思路是什么？
2、解分式方程有哪几个步骤？
3、什么是分式方程的增根？
验根有哪几种方法？
对自己：
1、在探索中遇到挫折,你是怎么办的?
2、本节课你和同伴一起提出什么问题?
有什么收获?
【当堂检测】
1、关于x的方程 的解是( )
A.x=4 B.x=3 C.x=2 D.x=1
2、分式方程 的解为 ( )
A.x=1 B.x=2 C.x=3 D.x=4
3、方程 的根是 .
4、解方程 （1） （2） （3）
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