上海科学技术出版社／广东教育出版社九年级初三物理下册从永磁体谈起PPT.pptVIP

从永磁体谈起 公元843年，在水天一色的的茫茫大海上，没有航标，没有明确的航道，船上的中国人利用手中仪器指示方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。同学们知道这个神奇的仪器是什么吗？ 四大发明之一——罗盘（指南针） 我国早期的指南针——司南 你对磁体了解多少? 磁棒、铁屑、锯条、缝衣针、磁针、回形针、铜导线、铝导线、塑料 实验 （1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 一、磁体：具有磁性的物体叫磁体。 (条形磁体） （蹄形磁体） （小磁针） （2）磁体分类：暂时性磁体和永磁体 人造磁体和天然磁体 形状的不同可以分为： 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。 实验 磁体两端的磁性最强 中间磁性最弱 :磁体上磁性最强的部位。 磁极 磁极是磁体上磁性最强的部位。 我们能否给它们取个名称呢? 二磁极 磁体上指北方的一端叫北极，用N表示。磁体上指南方的一端叫南极，用S表示。 实验 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极 每一段磁体上仍然有N极和S极 磁极是磁体上磁性最强的部位。 任何一个磁体都有两个磁极 而且是不可分割同时存在的。 （1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性。 （2）指向性：将磁体悬挂后，静止时磁体一端总指北方，另一端总指南方 总结磁体的性质 （3）磁极间会发生相互作用 1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 磁化的方法： （1）将磁铁的一极靠近或接触钢、铁等物质 （2）将磁铁的一极在钢针上沿同一方向重复摩擦几次 三、磁化与去磁 2、去磁：使原来有磁性的钢针失去磁性 去磁方法： （1）不断敲击 （2）将它放在火焰上加热 磁的应用：磁悬浮列车 连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。 起重机 磁现象在现代科技生产生活中的应用 地质工作者正在进行磁法勘探 磁共振成像的胸部显影片 计算机房的磁带和磁盘存储器 录音带、录像带 1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______ 2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_________，分别叫____极和____极 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______ ４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现 　能把A端吸引过来，则物体的A端（ ） 　A一定的S极 　　　 B可能是N极 　C可能是S极　　　　D一定是N极 ５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近 小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ） A可能是无磁性的 B可能是N极 C可能是S极 D一定有磁性 有一条形磁体，上面磁极未标，试用多种方法判定它的磁极？ 方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如条形铁块能吸引铁粉，就说明它磁性，是磁体。 方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。 方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中的哪种方法可以一次就把它们区分开来？ 如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（ ） A B C D D 使用磁铁小常识 　 1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很容易被摔断。 2．磁铁使用后，如果是条形磁体，一定要成对放置，并使A磁体的N极与B磁体的S极靠紧，若是蹄形磁体，要在开口处加上一块衔铁，以防失磁。 3．磁体存放的位置不要靠近火边；在使用时要尽量减少碰撞，以防磁性过早减弱。 4．若发现针形磁体磁性太弱，可用磁性较强的条形磁体的N极（或S极），从磁针的N极（或S极），向S极（或N极）轻轻摩擦两次，即可使小磁针的磁性大大增加。　 四、磁场 磁场是磁体周