义务教育阶段鲁教版五四制九年级（初三）数学上册对函数的再认识-第一时.pptVIP

第一课时 对函数的再认识 1.会根据实际问题求出函数的关系式； 2.了解对应观点下的函数意义； 3.会求简单的函数值。 PPT课件 2 函数 函数知多少 变量之间的关系 一次函数y=kx+b (k≠0) 反比例函数 二次函数 正比例函数y=kx(k≠0) PPT课件 3 做一做 （1）A、B两地之间的路程为900km，一辆汽车从A地到B地所需时间t（h）与汽车的平均速度v（km/h）之间的关系式是_____________ 。 （2）矩形ABCD的面积为18cm2，其中一边BC长为acm，矩形ABCD的周长c（cm）与a（cm）的关系式是_____________。 c=2(a+18/a) t=900/v PPT课件 4 （3）某种书定价8元，若购书不超过10本，按原价付款；若一次购书10本以上，超过10本部分打八折。 1.购买该种书6本需付款 元； 2.购买该种书14本需付款 元； 3.付款金额y元与购买该种书的本数x(本)之间的关系式是： y={ 48 105.6 y=8x (x≤10) y=80+8×80%(x-10) (x10) PPT课件 5 在上面几个例子中 ： 议一议 （1）自变量分别是什么？自变量可以取值的范围是什么？ （2）对于自变量在它可以取值的范围内的每一个值，另一个变量是否都有唯一确定的值与它对应？ （3）由此你对函数有了哪些进一步的认识？与同伴进行交流。 PPT课件 6 函数 问题探究一：函数的意义 一般地，如果在一个变化过程中，有两个变量x和y，并且对于自变量x在某一范围内的每一个确定值，变量y都有唯一确定的值与它对应，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量。 PPT课件 7 下列表达式是否为函数？ （1）y=±x （2）y=x2 （3）s=t3+2 （4）y=x+2 × √ √ √ 判 断 PPT课件 8 下列图象能表示y是x的函数是（ ） D. C. B. A. y y x x x x y y C PPT课件 9 例1：如图，正方形ABCD的边长为2，点P为AD边上一点，设AP=x，四边形BCDP的面积为y，求y与x之间的函数关系式，并指出x的取值范围。 例题解析 PPT课件 10 分析：S△APB+S四边形BCDP=S正方形ABCD，S△APB如何用x来表示？ 解： S△APB+S四边形BCDP=S正方形ABCD S△APB=x S正方形ABCD=4 所以S四边形BCDP=4-x 即y=4-x 又因为P在AD边上，所以0x2。 PPT课件 11 例2：当x=3时，求各函数y的对应值 ： （1）y=3x+7; （2）y=-2x2-1 （3）y= ; （4）y= 问题探究二：理解函数值，会求函数值 PPT课件 12 解： PPT课件 13 对于自变量x在可以取值范围内的一个确定的值α，函数y有唯一确定的对应值，这个对应值叫做 。如对于例2（1）中的函数y=3x+7，16就是当x =3时的函数值。 问题与思考 函数值 PPT课件 14 1.教科书随堂练习1、2。 2.目前，全球淡水资源日益减少，提倡全社会节约用水。据测试：拧不紧的水龙头每分钟滴出100滴水，每滴水约0.05毫升。小康同学洗手后，没有把水龙头拧紧，水龙头以测试的速度滴水，当小康离开x分钟后，水龙头滴出y毫升的水，请写出y与x之间的函数关系式是（　　）。 A．y=0.05x B．y=5x C．y=100x D．y=0.05x+100 B PPT课件 15 3.将完全相同的平行四边形和完全相同的菱形镶嵌成如图所示的图案。设菱形中较小角为x度，平行四边形中较大角为y度，则y与x的关系式是（　 　）。 y=0.5x+90 PPT课件 16 习题3.1，1、2题。 课后作业： PPT课件 17 谢 谢 PPT课件 18 PPT课件 19 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;