义务教育阶段鲁教版五四制九年级（初三）数学下册垂径定理.pptVIP

垂径定理 圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线。 复习回顾 做一做 如图，AB是⊙O的一条弦。 （2）你能发现图中有哪些等量关系? 作直径CD，使CD⊥AB，垂足为M。 （1）右图是轴对称图形吗? 如果是，其对称轴是什么? 说一说你的理由。 ∵⊙O关于直径CD对称， 理由如下: 连接OA、OB，在ΔOAB中， 则OA=OB。 ∵OA=OB，OM ⊥AB ， ∴AM=BM。 ∴点A和点B关于CD对称。 当圆沿着直径CD对折时， 点A与点B重合， ●O A B C D └ M 垂直于弦的直径平分这条弦， 并且平分弦所对的弧。 CD⊥AB， ∵CD是直径， ∴AM=BM ， 符号语言： 垂径定理 垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦， 并且平分弦所对的弧。 老师提示:垂径定理是圆中一个重要的结论，三种语言 要相互转化，形成整体，才能运用自如。 ∵ CD是直径， CD⊥AB， ∴AM=BM， 符号语言： 想一想 如图，AB是⊙O的弦（不是直径），作一条平分AB的直径CD，交AB于M点。 （2）你能发现图中有哪些等量关系？ 说说你的理由。 （1）右图是轴对称图形吗? 如果是，其对称轴是什么? M ∠AMD=∠BMD=90° M 理由如下: 连接OA、OB，则OA=OB 在△OAM和△OBM中， ∵OA=OB，OM=OM， AM=BM ∴△OAM≌△OBM ●O A B C D └ ∴CD⊥AB， 又由垂径定理， ∠AMD=∠BMD 又∵∠AMD+∠BMD=180° ∴∠AMD=∠BMD=90° 议一议 如图，AB是⊙O的弦 ，作一条平分AB的直径CD，交AB于M点。 等量关系： （不是直径） └ M 思考：如果AB也是直径，上述结论是否成立？ 不一定。 ∠AMD=∠BMD=90° 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧。 垂径定理的推论 ∵CD是直径， AB是弦（不是直径）， AM=BM， ∴CD⊥AB， 符号语言： 想一想 在上图中，为什么要强调AB是⊙O的弦，而不是直径呢？ 垂径定理和垂径定理的推论 如图，下列五个条件中: ① CD是直径， ③ AM=BM， ② CD⊥AB， 5个条件中，任满足2个，剩下3个结论都成立。 由 (2)、(3)，得(1)、(4)、(5)。 常用此方法来确定圆心的位置。 B A O C 由OE⊥CD，利用垂径定理得 CF=DF=300m 例1 如图，一条公路的转弯处是一段圆弧(即图中弧CD，点O是弧CD的圆心)，其中CD=600m，E为弧CD上的一点，且OE⊥CD，垂足为F，EF=90m。求这段弯路的半径。 300 90 分析:连接OC，设半径为R 利用勾股定理求出半径 。 R-90 OC=OE=R，EF=90， 则OF=R-90 解:连接OC 本题是垂径定理的应用，解题过程中使用了列方程的方法，用代数方法解决了几何问题。 C ∴这段弯路的半径为545m 设弯路的半径为Rm，则OF=（R-90）m ∵OE⊥CD CF= CD= ×600=300（m） 根据勾股定理得 解这个方程，得R=545 R²=300²+（R-90）² 判断 1.垂直于弦的直线平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。 2.平分弦所对的一条弧的直径一定平分这条弦所对的另一条弧。 √  3.经过弦的中点的直径一定垂直于弦。 4.圆的两条弦所夹的弧相等，则这两条弦平行。 5.弦的垂直平分线一定平分这条弦所对的弧。   √ 1.在⊙O中，若CD⊥AB于M，AB为直径，则下列结论不正确的是（ ） 2.已知⊙O的直径AB=10，弦CD⊥AB，垂足为M，OM=3，则CD= 。 3.在⊙O中，CD⊥AB于M，AB为直径，若CD=10，AM=1，则⊙O的半径是 。 C 8 13 练一练 4.在半径为50㎜的圆O中，有长50㎜的弦CD，则点O与CD的距离为 。 解决有关弦的问题时，半径是常用的辅助线的添法。常结合勾股定理计算。 r d 5.1300多年前，我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥拱是圆弧形，它的跨度(即弧所对的弦长)为37.4 m，拱高(弧的中点到弦的距离，也叫弓形高)为7.2m，求桥拱的半径(精确到0.1m)。 求赵州桥桥拱半径的问题 A O AB=37.4m D C CD=7.2m B D 在Rt△OAD中，由勾股定理，得 A B O C