中学生消费状况问卷调查报告.doc定稿.docVIP

PAGE PAGE 7 关于农村中学生消费现状的调查与思考 正宁三中高一五班 赵位娟 王小娟 王秀萌 指导老师：史晓真 一、背景与目的： 随着经济的快速发展，中学生的消费理念也不断的发生转变，中学生的消费成为人们关注的焦点。从现实中的很多例子中可以看出中学生消费存在不合理的情况，引起了学生家长和社会各界人士的关注。 受社会不良风气的影响，节约消费的人越来越少，出现攀比的人越来越多。为了解农村中学生消费现状并引导广大中学生节约消费，我们开展了这次问卷调查活动，旨在摸清底子，有的放矢，正面引导。 二、调查过程 经过观察，搜集有关消费的资料，我们从中选取了10个具有代表性的问题，制成调查问卷表，开展调查，统计数据，并加以分析。我们把正宁三中高一、高二、高三共30个教学班确定为调查对象，发放问卷1500份，收回有效问卷1450份。同时，对涉及中学生消费的其它问题采取个人访谈的形式，做了充分了解。材料来源真实可靠。 三、调查情况分析 表1、中学生所在家庭的月收入状况 1000元以下 1000元——3000元 3000元以上 38% 50% 12% 农村中学生日常开支绝大多数来源于家庭，学生是纯消费者，对家庭依赖性强。目前，农村许多家庭的月收入并不高，月平均1000元以下的家庭占到38%左右，月平均3000元以上的比例偏低，仅为12%。可见，被调查的农村中学生所在家庭经济收入普遍偏低。收入决定支出，家庭收入状况会直接影响中学生的消费态度及其方式。 表2、中学生每月零花钱调查表（除去生活费以外） 项目 年级 高一 高二 高三 100元以下 9.5% 39.5% 26% 100元-200元 51% 24.3% 29% 200元-300元 19% 20.7% 25% 300元以上 20.5% 15.5% 20% 中学生每月的零花钱大多都来自父母。从年级对比情况看，高一级学生每月的消费开支比较大，40%以上的学生处于盲性消费状态。他们在服装、娱乐等方面投支比较大，节俭观念不强。高二级学生的消费比较理性一些，每月消费100元以下的占到39.5%。高三级学生总体消费开支都高于其它两个年级，这与高三级学生的生活状况有关，用于学习资料，各种活动方面的开支比较大。 表3、中学生零花钱用途范围 项目与年级 饮食 服装 娱乐 学习 高一级学生 28% 37% 20% 15% 高二级学生 20% 15% 33% 32% 高三级学生 30% 12.5% 15% 42.5% 中学生零花钱的去向主要涉及四大领域，即饮食、服装、娱乐和学习。 饮食方面，高三级学生30%的零花钱用于饮食；高二、高一略低一些。服装方面，高一级学生37%的零花钱用于衣着打扮，开销比较大；高三级学生比较理性，12.5%的钱用于服装消费。娱乐方面，高二级学生总体上高于其它两级，高三级表现相对较好。 表4、中学生每月手机消费状况 15元以下 15元-30元 35元-50元 50元以上 18.7% 32.3% 44% 5% 目前人们使用手机成了一种普遍现象，中学生也不例外。如何使用手机，成了学校管理的一大难题。家长与学校意见不一，据了解，学生所携带的手机，65%以上是家长同意买的，他们认为是关爱孩子的表现，能让孩子在同龄人面前显得体面。其实，对许多学生而言，携带手机，弊大于利，玩物丧志，影响学习。手机话费开支总体呈上升趋势，月平均15元到50元区间的占到95%，这不能不引起家长、学校的注意了。 表5、中学生请客吃饭的次数 年级 项目 没有 偶尔 经常 高一 14.8% 49.2% 36% 高二 44.5% 30% 25.5% 高三 51.4% 18.6% 30% 中学生重视人际交往，这是人之常情。但采取请客吃饭的方式，礼尚往来，加深友谊，势必助长不良消费风气。从高一到高三，均有25.5%以上的学生存在经常请客吃饭现象；“偶尔”请客吃饭的人数，各级都在18.6%以上。高一级学生请客吃饭现象最为严重，回答“没 有”的仅占14.8%。由此可见，引导中学生采取合理方式交往，减少请客吃饭给家庭带来的经济负担，就显得十分迫切必要。 表6、中学生消费倾向情况： 年级 项目 自我决定 听从他人意见 随大众 高一 16.7% 47% 36.3% 高二 29% 26% 45% 高三 53% 15% 32% 消费行为受消费心理的影响。高一、高二学生的盲从心理较为突出，盲目跟风，这是一种非理智型的消费，要注意克服。高三学生“自我决定”思想意识相对较强一些，但还不十分理想。 表7、中学生消费时所抱心态 年 年 级 项目 别人有我也要有 要体现出个性 符合实际情况 少数人有我也要有 高一 47.