第一课时（认识相似）.docVIP

PAGE PAGE 2 课题：27.1图形的相似 课时：第一课时（认识相似） 备课教师：谢建芹 学习目标 记住相似图形的定义：形状完全相同的图形叫做相似图形。 会识别相似图形。 学习过程 一：教师给学生明确本节课的学习任务认识相似图形。 二：学习新知 学生带着教师的问题：（1）每组图形中的两图之间有什么关系？ （2）相似图形的定义是： 看教材34页。 反馈问题:相似图形的定义：形状完全相同的图形叫做相似图形. 3.教师对定义做进一步的说明 ⑴相似图形强调图形形状相同，与它们的位置、颜色、大小无关． ⑵相似图形不仅仅指平面图形，也包括立体图形相似的情况． ⑶我们可以这样理解相似形：两个图形相似，其中一个图形可以看作是由另一个图形放大或缩小得到的． ⑷若两个图形形状与大小都相同，这时是相似图形的一种特例——全等。 4.学生背相似图形的定义。 5. 举出认识的相似图形。 6. 完成教材35页的“思考题” 三：巩固练习 A:小组合作完成教材35页的练习 B:因人而异完成以下选择题： 1、下列说法中，正确的是（　　　） A、正方形与矩形的形状一定相同　　　　　B、两个直角三角形的形状一定相同 C、形状相同的两个图形的面积一定相等　　D、两个等腰直角三角形的形状一定相同 2、下列说法中，错误的是（　　　） A、放大镜下看到的图像与原图像的形状相