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《北大荒的秋天》_三年级语文教案_范文先生网 《北大荒的秋天》教学设计之一 佚名 　 　　一、教学要求： 　　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　　2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 　　　3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　4、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。 　　二、教学时间：两课时。 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、揭示课题，导入新课 　　　1、指名读课文。 　　　2、简介北大荒。 　　　　北大荒是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原的广大地区。过去那里是一片荒芜，解放后，经过建设者的开垦，荒地已变成良田。 　　　3、北大荒的秋天是什么样儿的呢？ 　　二、自读课文，了解大意 　　　1、轻声自由读课文，画出生字词，标出自然段的序号。 　　　2、再读课文，要求读正确，读通顺。 　　　3、默读课文，边读边想：北大荒的秋天怎么样？找出能概括课文的 　　　 　绛紫透明波纹燃烧山岭 　　　 　荡起北大荒一碧如洗清澈见底几缕 　　　　自由读。 　　　　说说哪些生字在读的时候要特别注意。 　　　　（紫是平舌音，烧、澈是翘舌音，岭、缕是边音，纹是前鼻音，岭是后鼻音，荒、绛是三拼音） 　　　　指名读，齐读。 　　　2、读句子。 　　　　 这些流云/在落日的/映照下，转眼间/变成/一道银灰，一道橘黄，一