碳的单质 教学计.docVIP

碳的单质 教学设计 深圳市笋岗中学 周雁飞 创新整合点 1. 结合wiki开展课前预习和课外拓展 学生登录他们常用的我校初中维基百科网站（中央电教馆“十一·五”重点课题），图文并茂的碳单质知识，根据老师的创建的词条学习，学生创建新的词条、编辑完善他人的词条，激发他们的学习兴趣。利用了wiki将学习提置课前和延伸到课外，有效提高了课堂效率。 2. 利用eclass教学工具实施网上教学 分组探究部分，考虑到学生个体差异，设置情境，引导学生自主协作学习；在线探究，除了现场互动，在线探究提供给学生在线实时的交流互动，实现了师生间、生生间实时多向的交流互动；在线测试部分，老师可以即时得到全班学生的测试结果，从而进行针对性的讲解；这节课碳单质的学习，很多知识可以延伸到书本外，而我们整节课，学生都可以通过手中的平板连接网络，利用网络资源，搜索学习，扩大学生的知识面。 教学内容分析： 《碳的单质》是人教版《化学》九年级（上）第六单元第一课题内容，本课可以分为两个课时，第一课时主要介绍碳的几种单质（金刚石、石墨、C60等），第二课时研究单质碳的化学性质。本课题是学生对系统学习“碳元素”这个大家族的第一课，也是化学知识理论极为重要的一部分。对本课题的学习不仅可以将学生带入神奇复杂的碳世界，同时也为学生接下来学习引发浓厚的兴趣和热情。 学情分析： 本节课的授课对象为八年级学生。八年级学生有强烈的好