五年制高职学生顶岗实习现状及对策研究-2019年教育文档.docVIP

五年制高职学生顶岗实习现状及对策研究 　　近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为国家现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献。五年制高职教育作为高职教育领域的一种特殊表现形式，在我国举办至今已有数十年历史，在江苏也有10多年的办学历程。为繁荣职业教育事业、构建人才培养立交桥作出了重要贡献，为生产、建设、管理、服务一线输送了一大批高素质、技能人才。 　　在五年制高职教学的诸多环节中，顶岗实习是五年制高职学校教学中的一个重要环节，是学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综合素养的一个重要举措。通过顶岗实习，一方面提高了学生的职业素养，强化了专业技能;另一方面，良好的顶岗实习过程管理也培养了学生的诚信品质、敬业精神和职业责任感，为学生快速地融入社会，适应岗位需求打下坚实的基础。 　　通过对顶岗实习学生多个样本和多家实习单位的调研，结合目前学校顶岗实习管理现状，总结了顶岗实习管理过程中普遍存在的问题和不足。 　　一、管理问题 　　顶岗实习由于实习时间长，学生分散，学校教师人数少且要完成校内的教学任务，因此教师无法全程参与管理和指导。把学生放到实习单位后主要依靠企业技术人员、带班师傅等作为学生的指导教师进行管理，教师的定期巡视指导也多流于形式。顶岗实习最终效果的衡量也主要是停留在考勤、实习小结和实习报告阶段，实习小结一般由带教老师或