第28.1.3锐角三角函数（第3课时）.docVIP

课题：28.1 锐角三角函数 第3课时特殊角的三角函数值 教学设计 学校：抚顺市第八中学 姓名：王俊平 一、教学目标 (一)知识与技能 熟记30°、45°、60°角的各个三角函数值，会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子，会由一个特殊锐角的三角函数值说出这个角的度数. (二)过程与方法 经历探索30°，45°，60°角的三角函数值的过程，进一步体会三角函数的意义. (三)情感态度与价值观 渗透教学内容中普遍存在的运动变化、相互联系、相互转化等观点． 二、重、难点 重点：熟记30°，45°，60°的三角函数值，并用它们进行 计算. 难点：熟练应用特殊角的三角函数值. 三、教学过程 （一）特殊角的三角函数值 让每个学生画含30°、45°的直角三角形，分别求sin30°、sin45°、sin60°和cos30°、cos45°、cos60°．这一练习既用到以前的知识，又巩固正弦、余弦的概念，经过学习亲自动笔计算后，对特殊角三角函数值印象很深刻． 你还能推导出30 ° 、45 ° 、60°角的其它三角函数值吗？ 30°、45°、60°的正弦值、余弦值和正切值如下表： 锐角a 三角函数 30° 45° 60° sinα cosα tanα 1 强调：（sin60°）2用sin260°表示，即为（sin60°）·（sin6