九年级语文下册_第二单元 第6课《遥远的记忆》课件 沪教版五四制.pptVIP

□ 农夫 写托尔斯泰打扮普通，因此被误认为是个老农夫。 写出了他不贪荣华富贵，生活非常朴素 □ 比你还蠢吗？ 写用委婉的方式教育骄傲的我 ， 侧面反映了他对女儿的要求就是对他自己的要求 爸爸接受“赏钱” 写托尔斯泰的火车站的一次经历， 父亲旅行途中帮助一位太太，坦然接受她的赏钱 。 写出了托尔斯泰简朴，可爱，待人真诚，宽容， 平易近人，生活非常“平民化” 思考：作者为什么选取这五个片段？他们之间有怎样的联系？ 托尔斯泰谦逊淡泊的崇高人格魅力正是他取得伟大艺术成就的根源。作者为此选取了五个典型片段，分别是从五个角度来写的，由此构成了一组表现人物本质特点的典型性事例。 五个故事的联系： 1.故事与故事之间的联系：不同的故事塑造同一个人 2.托尔斯泰性格与成就之间的联系 3.文章的行文思路：写人物的外表与品质、及文学创作观点 ，以丰满人物，表现这是一个由内而外朴实无华的人，这种人物特性成就了他的文学写作风格与文学成就。 新一代精品PPT教学参考模版，感谢你的浏览与使用 * 新一代精品PPT教学参考模版，感谢你的浏览与使用 第六课 遥远的记忆 塔·苏霍津娜·托尔斯塔娅 学习目标 1、知识与能力：? A、积累文学常识：列夫?托尔斯泰及其相关作品。 B、学习用细节描写人物的方法。  2、过程与方法：通过默读、速读、有感情的朗读课文，通过质疑、讨论、交流等合作探究式学习环节，引导学生