小学生标点符号的用法讲解.ppt

标点符号;今年真好晦气全无财帛进门;今年真好晦气，全无财帛进门。;今年真好，晦气全无，财帛进门。;标点符号联欢会;名称? 符号? 一般用法? 顿号? 、? 表示并列词语之间的停顿。? 逗号? ，? 表示一句话中间的停顿。? 句号? 。? 表示句子完成之后的停顿。 问 号? ？? 表示问句之后的停顿。? 感叹号 ！? 表示感情强烈的句子末了的停顿。 分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停顿。? ;? 冒号? ：? 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后面 的话是引用。 引号? “”? 1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。 3、表示反语、讽刺。 4、表示特定称谓。? ?; 省略号? ……? 1、表示文中省略的部分。 2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。?  破折号 —— 1、表示解释说明。 2、表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。 书名号 《?》? 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。 ;一、顿号 、;使用顿号的注意事项：;使用顿号的注意事项：;堂上练习;注意 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 ;⑴大并套小并，大并逗，小并顿。 （有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）;⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）;⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）;⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。 （概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）;二、逗号 ，;三、句号 。;四、问号 ？;（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 ;(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 安排工作了吗，这些新来的同志？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。 ①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 ②他家住哪里，我不知道。 区别方法:并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子不用问号。; 注意 ;;;⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。 （特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）;⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） ;五、感叹号 ！;注意 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 两个叹词连续用，后面一个才用叹。 前是叹词后是句，只在末尾才用叹。;（1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 （倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）;（2）两个叹词连续用，后面一个才用叹。 ;（3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 （句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。） ;六、分号 ：;注意 分句内部有了逗，分句之间才用分。 （并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）;七、冒号 ：;注意 提示下文用冒号，总结上文要带冒。;② “××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间不用冒号。说话人在说的话后面用句号。 ;⑤冒号主要起提示作用，提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。 ;八、引号 “ ”?;1.引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。 例如： （1）我们的口号是“中国人民大团结万岁！” （2）我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。;2.使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。 例如： （1）他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” （2）“同志们！”区委书记说，“这是……” （3）“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。;;注意： 引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。;使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。 ;例：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色;九、省略号......;注意点： 1.省略号就是表示“等”“等等