西安人文地理实习报告.docVIP

PAGE PAGE 7 实习名称： 自然地理实习报告 实习地点： 陕 西 目录 引言………………………………3 1.1实习的背景 1.2实习时间及流程安排 1.3实习的目的及意义 正文……………………………4—10 2.1陕西的区位与环境 2.2陕西实习区自然地理各要素描述 总结……………………………10—11 引言 陕西，犹如镶嵌在中国西部腹地的一颗明珠，地域南北长、东西窄，南北长约880公里，东西宽约160～490公里。全省纵跨黄河、长江两大流域，是新亚欧大陆桥亚洲段和中国西北、西南、华北、华中之间的门户。在这里，地质地貌特色明显，适宜学习自然地理的人来此实习考察。 1.1实习的背景 对学习自然地理的学生来说，野外实习是非常必要的,自然地理现象和成因复杂多变,课堂上所学的自然地理知识是前人研究和实践总结得到的最一般最普遍的原理,高度概括归纳的结果。实际自然地理现象往往是各种因素相互作用的产物,非常错综复杂。通过野外实习可以把抽象的自然地理学理论与实际的自然地理现象结合起来,真正理解课堂上所学到的知识。 1.2实习时间及流程安排 2012.7.18 咸阳师范学院内，学习使用罗盘 2012.7.19 咸阳师范学院→泾阳县口镇→咸阳师范学院 2012.7.20 咸阳师范学院→乾县大北沟（漠谷）→杨凌水土保持研究所→咸阳师范学院 2012.7.21 咸阳师范学院→张家山→泾惠渠→咸阳师范学院 2012.7.22 咸阳师范学院→咸阳博物馆→咸阳湖→咸阳师范学院 2012.7.23 咸阳师范学院→南五台→咸阳师范学院 2012.7.24 咸阳师范学院→西安博物馆→西安大雁塔→西安兵马俑 1.3实习的目的及意义 通过对陕西各知名旅游景点的游览及风土人情了解，熟悉当地的的自然地理和人文地理状况，并结合所学自然地理，经济地理与人文地理的相关理论进行分析，培养并提高同学们运用所学理论知识观察、分析现实问题的能力，做到学以致用，是书本上的知识为同学们所掌握。 正文 2.1陕西的区位与环境 2.1.1 陕西是中国大西北的门户, 地处东经105°29′～111°15′, 北纬31°42′～39°35′之间, 是连接中国东、中部地区和西北、西南的交通枢纽，随着西安一包头、西安一安康、西安一南京铁路干线的相继建成，将进一步加强陕西承东启西。联贯南北的经济地理位置。东起我国连云港、西至荷兰鹿特丹，跨亚欧的国际经济大通道“新亚欧大陆桥”横贯陕西中部。 2.1.2 陕西省横跨三个气候带，南北气候差异较大。陕南具有北亚热带气候特色，关中及陕北大部具有暖温带气候特色，陕北北部长城沿线具有中温带气候特色。其总特点是：春暖干燥，降水较少，气温回升快而不稳定，多风沙天气；夏季炎热多雨，间有伏旱；秋季凉爽较湿润，气温下降快；冬季寒冷干燥，气温低，雨雪稀少。 2.1.3 陕西省地域狭长，地势南北高、中间低，同时，地势由西向东倾斜的特点很明显。有高原、山地、平原和盆地等多种地形。南北长约870公里，东西宽200至500公里。从北到南可以分为陕北高原、关中盆地、秦巴盆地三个地貌区。主要山脉有秦岭、大巴山等。秦岭在陕西境内有许多全国著名的峰岭，如华山、太白山、终南山、骊山。 2.2陕西实习区自然地理各要素描述 2.2.1综述 陕西历史源远流长，民族文化闻名遐迩。这里是中国古人类和中华名族文化重要的发祥地之一，是中国历史上多个朝代政治、经济、文化的中心，是中华民族历史文明最早走向世界的地方，也是现代中国革命的圣地，为炎黄子孙的生存、繁衍和人类历史文明做出了独特的贡献。 2.2.2实习内容 一. 2012.7.18 咸阳师范学院 晴 实习任务：（1）、咸阳师范学院教学楼听实习报告 （2）、熟悉地质罗盘的使用方法 实习过程: (一)罗盘简介:地质罗盘由反光镜，瞄准觇板，水平刻度盘，垂直刻度盘，测斜指针（或悬锤），长方形水准器，圆形水准器，磁针制动器，顶针，杠杆，玻璃盖，罗盘底盘各部分组成。其原理是：地质罗盘上有一个指针，用它指明次子午线的方向，可以粗略确定目标相对于磁子午线的方位角，并利用水准器装置测其垂直角（俯角或仰角）以确定被测物体所处的位置。 （二）地质罗盘的使用方法 1．定向和基准 地面上某一点的经纬度知道时，那么在地球表面上的位置也就确定了，如果要测定另一点相对于某点的方位，则要以某点为基准点，其基准方向为磁北极或地理北极方向（N）。从某点测得方位即指在水平面内测出与基准方向间的夹角，若夹角为350，即另一点位于某点的北东350方向上。 采用的方法是以真正北极为基准的，而用地质罗盘测得的方位为磁方位，故要进行换算或事先对罗盘进行校正。因为磁极和地理极不是