- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 加入VIP 意见反馈 下载客户端
6/17/2019 医学检验技术专业《人体解剖生理学》课程标准 - 百度文库
首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心
毕节医学高等专科学校医学检验技术专业
毕节医学高等专科学校医学检验技术专业
百度文库 专业资料 医药卫生 基础医学
《人体解剖生理学》课程标准
《人体解剖生理学》课程标准
一、概述
一、概述
(一)课程性质及基本内容
(一)课程性质及基本内容
人体解剖生理学是医学检验技术基础核心专业课程。是学习药理学、医学免
人体解剖生理学是医学检验技术基础核心专业课程。是学习药理学、医学免
疫学、病理学、病理生理学以及后续各专业课的基础课程。
疫学、病理学、病理生理学以及后续各专业课的基础课程。
人体解剖生理学是由人体解剖学、生理学合并而成的一门新的组合课程,是
人体解剖生理学是由人体解剖学、生理学合并而成的一门新的组合课程,是
研究正常人体形态、结构和机能发生发展的一门科学。人体解剖学主要研究正常
研究正常人体形态、结构和机能发生发展的一门科学。人体解剖学主要研究正常
人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系;生理学主要研
人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系;生理学主要研
究人体机能正常活动的规律及机理。
究人体机能正常活动的规律及机理。
(二)课程基本理念
(二)课程基本理念
本标准按 目标教学编写,通过掌握、熟悉、了解三个层次的描述,展现课程
本标准按 目标教学编写,通过掌握、熟悉、了解三个层次的描述,展现课程
的具体内容及应达到的目标。
的具体内容及应达到的目标。
1.以医学检验技术专业人才培养模式为主导,以解决基层岗位实际问题为
1.以医学检验技术专业人才培养模式为主导,以解决基层岗位实际问题为
引领,以基层实际应用技能为主线,坚持 “贴近学生、贴近岗位、贴近社会”的
引领,以基层实际应用技能为主线,坚持 “贴近学生、贴近岗位、贴近社会”的
基本原则,遵循 “理实一体,虚实结合,教、学、做相结合”的原则,在教学中
基本原则,遵循 “理实一体,虚实结合,教、学、做相结合”的原则,在教学中
融知识传导、能力培养,并在学科中渗透德育教育和素质教育。注重与学生的岗
融知识传导、能力培养,并在学科中渗透德育教育和素质教育。注重与学生的岗
位实践相结合,充分体现职业教育特色。
位实践相结合,充分体现职业教育特色。
2.以职业能力和学习能力培养为根本,以实际运用能力为重点。观察和研
2.以职业能力和学习能力培养为根本,以实际运用能力为重点。观察和研
究人体的结构及机能发生发展的规律,运用① 进化发展的观点:人体的形态和
究人体的结构及机能发生发展的规律,运用① 进化发展的观点:人体的形态和
结构经历了由低级到高级、由简单到复杂的演化过程。以帮助学生理解人体的由
结构
文档评论(0)