POP手绘教学大纲.docVIP

《 POP手绘》教学大纲 一、课程名称 POP手绘 二、先修课程 平面构成 三、课程的性质、任务和基本要求????课程的性质：《POP手绘》是英文Point Of Purchase，意思为现场销售点广告。是商店内最直接的商品促销和与消费者沟通的主要手段，艺术设计学科的一门专业基础课。????课程教学的任务：手绘POP使学生熟悉和掌握初步的POP的字体与配图，在理解和学习宣传知识的同时，可以使学生对美术的接受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力也得到进一步的提高，从而提高学生的动手能力和培养对美术的审美情趣。 ????课程教学的基本要求：手绘POP使学生熟悉和掌握初步的POP的字体与配图，从而能在宣传工作中能有进一步的加强和提高。 四、学时分配建议????本课程教学总时数为76课时。具体学时分配可参照下表。 学时分配建议表 序号 课程内容 课 时 理论教学 实践教学 小计 1 麦克笔字要点及练习 2 2 4 2 基本书写技巧 1 3 4 3 正体字、变体字、胖胖字、数字书写 2 14 16 4 标题字的装饰 0 4 4 5 插画绘制 0 8 8 6 色彩搭配基础知识 1 3 4 7 文案的组织 1 3 4 8 POP排版 2 20 22 9 个性手绘制品制作 0 8 8 五、课程内容 第一章 马克笔字要点及练习 （一）教学目的 1.知道什么是商业手绘POP 2.了解绘画工具 3.知道书写要求，并正确练习 （二）教学重点难点 重点：了解POP的工具、绘画要求并尝试练习。 难点：正确绘画。 （三）教学建议 本部分以实践为主。 （四）教学内容 绘画工具、绘画要求 二 基本书写技巧 教学目的 1.要求明确叠字的构字特点 2.书写姿势正确 3.书写方法正确 （二）教学重点难点 重点：使用宽的马克笔书写“聘”“惊喜促销”标题字 难点：抓住正体字构字特点 （三）教学建议 示范握笔姿势、比划要求帮助学生理解（四）教学内容??1、默写 “充值卡”回顾知识 教师示范“聘”学生练习 教师点评 学生再练习 三正体字书写 （一）教学目的 1.要求明确正体字的构字特点 2.书写姿势正确 3.书写方法正确 （二）教学重点难点 重点：正体字的书写技巧 难点：抓住正体字构字特点 （三）教学建议 示范握笔姿势、比划要求帮助学生理解（四）教学内容??1、默写“价目表”回顾知识 2.教师示范 “新品上市” 3.书写技巧： 横平竖直，不出彩 部件与部件间间距小，相连或者渗透 遇“口”扩充；遇“钩”尽量向上； 接近于横的写成横;接近于竖的写成竖 改变笔画顺序：先定上下或左右；有点的最后写 学生练习 教师点评 学生再练习 三变体字、胖胖字、数字书写 （一）教学目的 1.要求明确变体字的构字特点 2.书写姿势正确 3.书写变体字方法正确 （二）教学重点难点 重点：变体字的书写技巧 难点：抓住变体字构字特点 （三）教学建议 示范握笔姿势、比划要求帮助学生理解（四）教学内容1.默写“价目表”回顾知识 2.教师示范 3.学生练习 4.教师点评 5.学生再练习 四字体的装饰 （一）教学目的 字体的装饰方法 （二）教学重点难点 重点：字体的装饰方法 难点：字体的装饰方法 （三）教学建议 示范握笔姿势、比划要求帮助学生理解（四）教学内容1.默写回顾知识 2.教师示范 3.学生练习 4.教师点评 5.学生再练习 五插画的绘制 （一）教学目的 插画的绘制方法 （二）教学重点难点 重点：插画的装饰方法 难点：插画的装饰方法及配色要点 （三）教学建议 示范绘制方法帮助学生理解（四）教学内容1.默写回顾知识 2.教师示范 3.学生练习 4.教师点评 5.学生再练习 五色彩配置基础 （一）教学目的 POP手绘的色彩配置基础 （二）教学重点难点 重点：色彩的配置方法 难点：色彩的配置方法 （三）教学建议 示范绘制色环帮助学生理解（四）教学内容1.默写回顾知识 2.教师示范 对比色互配：红---绿 蓝---橘 紫---橙 增强画面的视觉冲击力 3.学生练习 4.教师点评 5.学生再练习 六文案的组织基础 （一）教学目的 POP手绘的文案的组织基础 （二）教学重点难点 重点：文案的组织 难点：文案的组织 （三）教学建议 示范启发帮助学生理解（四）教学内容1.默写回顾知识 2.教师示范 文案的形式：直接式 口语式 巧用幽默的修辞手法 采用缩句的形式 利用有利于销售的词汇 3.学生练习 4.教师点评 5.学生再练习 七排版 （一）教学目的 POP手绘海报的排版方式 （二）教学重点难点 重点：POP手绘海报的排版方式 难点：POP手绘海报的排版方式 （三）教学建议 示范学生互动帮助学生理解（四）教学内容1.默写回顾知识 2.教师示范 3.学生练习 4.教