skillsforlearninglifeandwork英格兰和苏格兰课程改革的差异四．.pptVIP

英格兰和苏格兰课程改革的差异 英格兰和苏格兰课程改革的差异 英格兰和苏格兰课程改革的差异 英格兰和苏格兰课程改革的差异 英格兰新国家课程设计取向essential knowledge 缘由 1. 在2013年新课改之前，工党政府于2008-2010年启动的一轮中小学国家课程改革体现出明确的“关键技能”课程设计取向。 2.保守党和自由民主党联合政府批评工党执政期间教育并没有真正变好，课程过易，成绩虚高。 3.国内杰出学校一直都坚持学术性知识本位的课程内容。 没有核心学术性知识作为基础，妄谈能力发展； 没有扎实知识，网络信息都是肥皂泡； 不掌握优质的文化资本，不可能实现教育公平。 4.在国际学生学业评估中表现优秀的亚洲考区以及美国马萨诸塞州的课程都是学科知识取向。 英格兰新国家课程设计取向essential knowledge 概念 The national curriculum provides pupils with an introduction to the essential knowledge that they need to be educated citizens. It introduces pupils to the best that has been thought and said; and helps engender an