商务印书馆／星球地图出版社初中一年级七年级地理上册世界的气候第一课时.ppt

第一课时 世界的气候 课 程 标 准 1．运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 2．举例说明气候对生产和生活的影响。 学习目标 1 了解“天气”和“气候”的区别，知道气候对人类生活和生产的影响。 学习目标 2 结合相关资料了解气候的两大要素，能够根据气温年变化曲线图和各月降水量柱状图分析某地的气候特征。 学习目标 3 能够结合世界气候分布图，说出主要气候类型的分布地区。 【建议本节课分为两个课时，第一课时达成学习目标1、2】 气温和降水是气候的两大要素，在不同气温和降水条件下，世界各地形成了不同的气候类型区，本节课我们一起去了解吧！ 思考：什么是气候？ 气候指某一地区多年的平均天气状况。气温和降水是气候的两个基本要素。 比较天气与气候的区别与联系，完成下表。 时间长短 大气状况 稳定性 天气 气候 1．今天风和日丽。 2．明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘。 3．7月是全年最热的月份。 4．受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。 5．今天有雾，请大家出行注意安全。 6．兰州冬季寒冷干燥，夏季温暖湿润。 试一试：判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。 天气 气候 气候 天气 天气 天气 天气 试一试：下列词语中哪些是描述天气的？那些是描述气候的？ 气候 冬暖夏凉　　 晴空万里 秋高气爽　　 和风细雨　　 终年高温 冬雨夏干　 雷电交加 阴转多云　　 1. 昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.我们刚到上海，就遇到一场暴雨（ ） 4.今天夜间将有4-5级偏北风，气温骤降8-10℃（ ） 1.下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 天气 气候 天气 气候 2.下面一段描述，摘自某同学写的一篇作文。老师的评语是“天气”和“气候”用词不当。想一想，这是为什么？ 昨天还是晴天，今天清晨气候却骤然变冷，天空中下起鹅毛般的大雪。我们这里属于亚热带天气，像这样的大雪还是极为罕见的。 “今天”的大气状况是短时间的，应该用“天气”描述。一个地区的多年大气特征应该用“气候”描述。 气候对生活的影响 这里终年寒冷，是一片冰雪世界 这里炎热干燥，很难见到降雨 这里光照充足，气温较低，昼夜温差大 这里终年炎热，几乎每天都下雨，空气湿度大 服饰 交通 这里终年寒冷，雪橇是常用的交通工具 这里降水多，河流密集，船舶比较多 建筑 这里炎热多雨，比较潮湿 这里气候严寒，冰天雪地 气候对生产的影响 这里降水量少，但牧草生长良好，适合畜牧业 这里炎热干燥，水源缺乏，不适合发展农业 气候对生产的影响 这里降水量多，光热充足，适合水稻生长 这里终年严寒，不适合植物的生长 气温 降水 复杂多样的气候 1.阅读上海市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，根据图中的提示，归纳上海市的气候特征。 回顾气温曲线与降水量柱状图的判读方法 气温曲线图 降水量柱状图 第一步：读气温曲线图，分析一地的冷热状况。 该地最冷的月份（1月）平均气温在4℃左右，最热的月份（7月）平均气温在27℃左右。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。 第二步：读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。 该地降水量12、1、2月在50mm左右， 6、7、8月在150mm左右。由此得出：该地夏季多雨，冬季少雨。 第三步：归纳该地气候特征。 2.阅读北京市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，分析归纳北京市的气候特征。 该地最冷的月份（1月）平均气温在-4℃左右，最热的月份（7月）平均气温在27℃左右。由此得出：该地冬季寒冷，夏季高温。 2.阅读北京市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，分析归纳北京市的气候特征。 该地降水量12、1、2 月在15mm 左右， 7、8 月在180mm 左右。由此得出：该地夏季多雨，冬季干燥。 2.阅读北京市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，分析归纳北京市的气候特征。 3.说出上海与北京的气候差异。 北京 上海 气温：北京1月份气温低于0℃，上海高于0℃ 降水：上海比北京多 1.[目标1]下列词语中，描述气候的是（　　） A.暴风骤雨 B.电闪雷鸣 C.风雪交加 D.终年严寒 2.[目标2]甲、乙两地相比（　　） A.夏季降水量甲大于乙 B.冬季降水量甲大于乙 C.最低气温都出现在7月 D.气温年较差甲小于乙 D A 世界的气候 气候与生活 气候的地区差异 气候的含义 气候对生产、生活的影响 谢 谢 PPT精品 PPT精品 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团