图形的平移（三）----导学案.docVIP

年级 科目 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 出卷人： 年级 科目 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 出卷人： 第三章 图形的平移与旋转 3.2图形的平移（三） 【学习目标】 1、通过具体实例认识图形的两次平移变换．探索它的基本性质。 2、能按要求画出平面图形两次平移后的图形，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。??? 【学习方法】自主探究与合作交流相结合。 【学习重难点】按要求画出平面图形两次平移后的图形 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、学习准备 1、平移的定义：在平面内，将一个图形沿着 移动 的距离，这样的图形运动叫平移。平移不改变图形的 和 ，改变的是位置。 2、在平面直角坐标系中，向右平移（＞0），___坐标加；向左平移，___坐标减；向上平移（＞0），___坐标加；向下平移，___坐标减； 口答练习： 在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？ (x,y)——(x,y＋4)； 2. (x,y)——(x,y－2)； 3. (x,y)——(x-1 , y)； 4. (x,y)——(3+x , y). 思考：5. (x,y)——(x-1 , y+4) 3、阅读教材：71页到73页，第3节《图形的平移》 二、教材精读 4、例1 将图中“鱼”F先向右平移3个单位长度，得到“鱼”H，再将“鱼”H向上平移2个单位长度，得到“鱼”G，依次画出图形H和图形G。 问：（1）能否将鱼G看成是“鱼”F经过一次平移得到的？如果能，请你支出平移的方向和平移的距离 ，并与同伴交流. （2）在“鱼”F和“鱼”G中，对应点的横坐标之间有什么关系？纵坐标之间有什么关系？ 解：原来各顶点坐标分别为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 先向右平移后各顶点坐标分别为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 再向上平移后各顶点的坐标为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 描点、连线如图所示。 （1）_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 （2）“鱼”F和“鱼”G的对应点相比，对应点的坐标间的关系：___坐标分别_________ ，_____坐标分别__________ . 改变“鱼”F最初的平移方向和平移距离，再试一试，与同伴交流。 5、例2 先将上图中的“鱼”F的每个顶点横坐标分别减2，纵坐标不变，得到“鱼”M，再将”鱼”M的每个顶点的纵坐标分别加3，横坐标不变，得到”鱼”N. 问（1）“鱼”N和原来的“鱼”F相比有什么变化？ （2）能否将“鱼”N看成是“鱼”F经过一次平移得到的？请指出平移的方向和平移的距离。与同伴交流。 X K b1 解：（1）“鱼”N与原来的“鱼”F相比 、 相同，只是_______ 发生了变化：_____________ 。 （2）： _______________________________________________________________________ _____________________________________________________。 如果横坐标分别加2，纵坐标分别减3呢？与同伴交流。 6、课本第72页例2 归纳：在平面直角坐标系中，一个图形先沿X轴方向平移（＞0）个单位长度，再沿Y轴方向平移（＞0）个单位长度，可以看成图形沿对应点连线方向平移__________个单位长度一次得到的。 对应练习：如下图,以O为原点建立直角坐标系，画出把图形向上平移3个单位长度，向右平移6个单位长度后的图形，最