威海市塔山中学2018-2019学年度第一学期校本培训总结.docVIP

威海市塔山中学2018-2019学年度第一学期校本培训总结 本学期我校在秉承“参与、反思、成长”的理念和“常态化、序列化、实效性”原则的情况下，力求通过不同途径帮助每位老师树立终身成长的意识，引领老师主动学习、深度学习、有效学习。从而实现我校“打造研究型校园、成就智慧型人生”的办学理念。本学期我们开展了系列培训活动，取得了不错效果。 （一）读书工程 读书工程是我们打造研究型教师的重要途径，本学期我们采用“五个一”的做法，丰盈教师读书底蕴，打造研究型教师。 乘师生大阅读之东风，依托我校孔秀丽老师的读书工作室，全面推动我校读书工程的深入扎实开展。工作室进行阅读策略研究和活动开展，站在“读书”的基点，与教师教学业务素质提升、家庭生活建设等方面相融合。同时在阅读中为学生的学校学习以及社会适应寻找更多的发展空间。与社区、社会相连接，将学校的书香推广到社会，借助社会的力量提升师生阅读范围和品质。一、教师层面：坚持贯彻区悦读坊的统领，按需求分圈读书推荐。本学期我们读书的主题是：书香致远，墨卷至恒。为保证老师们的读书效果，我们实行“五个一”活动：每天读书打卡，每天进行读书分享，每周荐读，每月沙龙交流，每学期好书交流专场会。继续搭建“周读、月读和期读”的读书平台，以共读、个性读为抓手，以培养研究型教师为出发点，推动“读书工程”的内涵纵深发展，促教师个人精神成长。 按照年龄段分圈个性读，刚毕业老师、青年骨干教师的专业读书推荐，新婚教师的家庭关系读书推荐，班主任老师的班级管理书籍推荐和班级学生读书会成长小说推荐，家有儿女教师的亲子读书推荐，老教师的保健和生命主题的书籍推荐，阅读助力教师的工作与生活和谐共处。2.按照学科分圈专业阅读，推动各学科教研员推荐书籍阅读，而后全面开展林主任区阅读坊引领的追求理解的教学设计，进行共读和实践培训，为优势学科打造提供理论指导，为教导处的常规做好辅助。3.是借力樊登读书会天赐书店京威书店尼山书院全纳教育银鹏大酒店，在工作室设立书籍专柜，为教师和学生提供实物书籍的推荐和流通，也将带领教师们分批走出校门走进他们优美的书香，在行走中阅读更广阔的好书，开阔视野、幸福滋养心灵。二、学生层面：进一步完善已有的学生阅读模式，借助社会力量开展系列专业化的课程指导（一）完善已有的学生阅读模式 学校各学科整合统一推荐书目，并且针对不同年级因地制宜，按需引读，适时补充优秀篇目。 按照“读书推进”“交流分享”“思维导图梳理”的由浅入深，由感性认知到理性认知的层次帮助学生在阅读中提升。 实施恰当的评价策略，激发学生创作热情。 借力尼山书院经典诵读名师，辅助老师们对学生开展系列专业化的课程指导。 针对学生的阅读整体水平、阅读过程中遇到的瓶颈问题以及成长需求，校内教师提供具体的指导清单，在校内教师与书院相关专家研讨后举行专门的专业化课程指导。 此外，学校还承接了“点燃阅读之灯，撒播幸福的种子”全民阅读活动中的公益项目：1.参与机构所覆盖领域的阅读现状调研；2.筛选有示范效应的阅读爱好者；3.宣传报道并展示阅读爱好者，打造阅读的宣传示范效应；4.调研阅读氛围是否有所改善，从而检验模式普及的可行性。 。 （二）青蓝工程 1.加强师徒常规管理。 （1）听评课。师徒教师建立专门的“青蓝有约”成长手册，引领青年教师注重梳理听师傅课所积累的经验，促进听课效果最大化。 （2）备课。师傅教师要有对徒弟教师的备课的指导，且要体现在教案上，这些是教导处检查的重点。 2.召开“青蓝工程”大会。本学期初进行了“青蓝工程”启动仪式，学期末召开青蓝工程年终盘点暨青年教师培训大会，表彰师徒中常规做的好的，徒弟讲课、教学进步大的老师，同时提出存在的问题，为今后工作的开展蓄势。 3.每月一随笔。一个好的教师一定是擅长写作的教师，而青年教师的可塑性也是非常大的，几个学期的坚持，我校青年教师的随笔写作水平越来越高了，像于晓玲、朱怡、曲菁、肖燕妮、房晓飞、彭艳明、等老师，语言流畅有自己的风格，善于选材，有自己的教育思想，每月都能交上文质兼美的文章，着实令人高兴。于晓玲、彭艳明的文章被推荐在《环翠教育》和环翠区教育网上，曲菁、房晓飞老师的文章被录取在《威海教育》上。 4.每月一汇报。本学期我们每月组织进行常态化的不同时段的青蓝师徒活动。9月师徒同讲中考题，明确考试大纲，把握中考脉搏；10月师徒共出期中命题，知己知彼百战不殆；11月师傅引领课，徒弟对照找差距；12月徒弟汇报展示，课堂大比拼。在每月一汇报中，青年教师不断增长本领，提升自己的教育教学技能。师傅也在指导徒弟过程中教学相长，共同级部、提高。 5.青年教师“每月一沙龙”。本学期我们每月开展一次青蓝师徒解疑答惑沙龙面对面活动，大家把自己工作中的问题和师傅们进行面对面的交流和解答，在放