《心理学基础第一次》课件.pptVIP

心理学基础 心理学（Psychology）是什么？ Psychology 来自于古希腊文，“ψυχ?“ Psyche 是“气”， “灵魂”；以及λογ?α” “logia” ，意思是研究 之后psychology的范围也逐渐拓宽，17世纪的时候，包含了“思想”；19世纪末则包括了行为。 1990s则被认为是“脑科学”的十年，对于神经系统的研究成为热门。 宽泛的说，心理学是：研究人的心理活动和心理规律的科学。 研究的问题包括：心理现象，心理结构，心理的脑机制，心理的发生与发展以及心理与环境的关系。 第一节 心理现象及其实质 一、心理学与心理现象 心理学的定义 心理学是研究心理现象发生、发展规律的科学。 心理现象 心理现象是心理活动的表现形式。 心理现象分为心理过程和人格 心理过程：指人的心理活动发生、发展的过程。 人认知过程 情绪过程 意志行为 人格：指一个人的整体精神面貌，即个体具有一定倾向性的心理特征的综合。 人格倾向性：人的活动倾向性方面的特征，这些内部倾向使人以不同的态度组织自己的行动，并对行为进行调节和控制。它包括需要、动机、兴趣、观点、信念等。 人格特征：表现一个人稳定的典型特征。包括能力，即完成某种活动的潜在可能性的特征。 自我意识：个人对自己本身的一种意识，由自我认识、自我体验和自我调控等构成。 生理心理学 生理心理学是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。它试图以脑内的生理事件来解释心理现象，又称生物心理学、心理生物学或行为神经科学。 主要分支 实验神经心理学：研究脑的机能或脑与行为的基本原理。研究对象主要是动物，在精细的控制条件下偶尔也用人作试验。 行为神经病学：主要在病人身上进行研究。行为神经学家设计一些测验项目，深入地检查每一个个别病人的“正常”机能发生偏差或异常的情况。 临床神经心理学：临床神经心理学的对象也和行为神经病学一样都是病人，但重点放在患脑高级机能障碍病人的诊断、鉴定、预后和治疗上。 发展心理学 主要是研究人类随着年龄的增长时在发展过程的心理转变。 研究的内容 生理发展：身体和大脑的发育成长，感官能力、运动技能和健康的变化或稳定性。 认知发展：学习、注意、记忆、语言、思维、推理和创造力等心理能力的变化或稳定性。 社会性发展：情绪、人格和社会关系的变化和稳定性。 例子1：婴儿的视觉发展 新生儿：成年人1/40。 一个月：神经细胞还没有开始分化、还没有长出髓鞘。 两个月： 三个月：两个月的时候，婴儿已经可以分别不少颜色，比如红、蓝和绿色。敏感性是成人的1/20。 六个月：可以认出所有的深度线索。对于细节的分辨是成人的1/8，比刚出生的时候强了5倍。 深度视觉的发展：视崖实验 视觉悬崖 (Visual Cliff) 人类在婴儿的时候,就已经发展出深度知觉的能力.实验者设计了一个台子,左右半边有高度的落差,在台子上铺一层透明玻璃,让婴儿在上面爬行,婴儿爬到中间时,即使他手摸得到前方的透明玻璃,仍然不敢再向前爬过去,证明人类很小的时候就已经对深度有了警觉心,这种能力具有帮助物种生存的作用. 认知心理学 研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。 认知心理学家关心的是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。但是人们不能直接观察内部心理过程，只能通过观察输入和输出的东西来加以推测。 例子：虚假记忆 虚假记忆：大脑记忆的信息之间自动的组合导致不真实的回忆。每个人的大脑都可能产生虚假的记忆，或将事物的真实情况扭曲。人们会对自己的记忆坚信不疑，甚至会对大脑编造的谎言信以为真。 缪氏错觉(Muller-Lyer Illusion) 庞氏错觉(Ponzo Illusion) 在这两张照片中的主角都一样，一只狗和一个男孩，但是他们的大小却因站的位置不同而有所不同,这是为什么呢？ 知觉的选择性 知觉选择性：根据当前的需要，对外来刺激有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。 社会心理学 社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。 旁观者效应 为什么会“视而不见”？ 社会责任分散 “正确的”社会秩序 二、心理的实质 心理是脑的功能 高度发达的人脑是心理产生的基础 心理的器官是脑 心理过程是复杂的功能系统 调节张力和维持觉醒水平的系统 信息的接受、加工和存储的系统 运动的计划、调节和控制的系统 心理是对客观现实的主观能动的反映 心理的内容来自客观现实 心理对客观现实的反