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桃園市八德區大成國民小學107學年度班親會閱讀宣導 教務處設備組1070914 圖出自幾米（2002）《我只能為你畫一張小卡片》。台北。大塊。 教務處設備組--閱讀宣導 閱讀是一切學問的基礎：透過閱讀不僅提升學生的能力；透過閱讀，更能讓每位孩子延伸學習的觸角、開拓視野。 推動晨讀：每週一~五早上8:20~8:30為全校晨讀時間(MSSR-身教式持續性安靜閱讀)，週二、週五開放班級自由選擇做晨間運動。 閱讀護照：推動閱讀認證，鼓勵學生多閱讀，記錄學生閱讀狀況，配合校內閱讀活動，並給予獎勵。 圖自幾米（2000）《我的心中每天開出一朵花》。台北。大塊。 閱讀教育推廣競賽 評比方式：安排閱讀課以及晨讀10分鐘的實施，依各班學生借閱書籍總量(含圖書室以及班級圖書室借閱)，每個月結算一次，每學年取前三名；此外，學期末依據「閱讀護照認證」各年級達小博士標準的學生，皆予以獎勵。 獎勵方式：安排時間一同至兒童電影院觀賞主題教學影片或適齡觀賞之優良影片。 圖自幾米（2001）《照相本子》。台北。大塊。 天天晨讀十分鐘 圖自幾米（2000）《森林唱遊》。台北。格林。 1.就像運動員比賽前的熱身，學習也是ㄧ樣，晨讀十分鐘，即開始正式課程前喚醒大腦的熱身運動。 2.每天早晨花短短十分鐘閱讀，幫助孩子在上課時集中精神，最符合經濟效益！ 3.古人雞鳴即起，目的在晨光有助於穩定孩子的情緒和個性，是品格教育的重要環節。 4.運用同儕影響，每天固定時間、持續不間斷集體晨讀培養成習慣，最能營造學習的情境和氛圍。 5.以興趣出發，不給孩子壓力的閱讀才能真正啟迪孩子閱讀的樂趣。 親子共讀有妙招(家庭MSSR) 圖自幾米（2001）《地下鐵》。台北。大塊。 在孩子面前閱讀 和孩子分享閱讀心得 讀出聲音來，還可以一起玩句子接龍 把書本變成家庭劇院的劇本 跟孩子推薦你最愛的書 配合節慶閱讀 提供舒適的閱讀環境-書香滿家園(隨手有書讀) 隨身帶書 用書當獎勵 閱讀宣導影片 /watch?v=R5Abxxg-n-Y閱讀的姿態，就是這麼美！(片長03:35) /watch?v=rFHejn8cvkI 「閱讀，有策略」(片長04:20) /watch?v=5P9UdLrE-Xw 讓孩子愛上閱讀(片長24:01) 圖自幾米（2002）《布瓜的世界》。台北。大塊。