九年级数学总复习课件第四章第二课时全等三角形.pptVIP

* * 第四章第二课时： 三角形的概念及全等三角形 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 要点、考点聚焦 1.三角形的概念：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形. 2.三角形中三种重要线段：角平分线、中线、高. 3.三角形具有稳定性. 4.三角形的分类. 1)按边分： 2)按角分： 5.三角形三边关系定理及推论 (1)定理：三角形任意两边之和大于第三边. (2)推论：三角形任意两边之差小于第三边. 6.三角形内角和定理及推论(包括外角性质) (1)定理：三角形三个内角的和等于180°. (2)推论1：直角三角形的两锐角互余. 推论2：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角 的和. 推论3：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. 7.三角形全等 (1)全等三角形：能够完全重合的两个三角形 (2)全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等， 对应角相等. (3)判定三角形全等的方法 判定方法条件结论 边角边公理(SAS)两边和它们夹角对应相等两个三角形全等 角边角公理(ASA)两角和它们夹边对应相等两个三角形全等 角角边定理(AAS)两角和其中一角的对边对应相等两个三角形全等 边边边公理(SSS)三边对应相等两个三角形全等 斜边、直角边定理(HL)斜边和一直角边对应相等两个直角三角形全等 1.在△ABC，∠A=90°，角平分线AE、中线AD、高AH的大小关系是( ) A.AH＜AE＜AD B.AH＜AD＜AE C.AH≤AD≤AE D.AH≤AE≤AD 课前热身 D 2.如果三条线段的比是：①1∶3∶4；②1∶2∶3；③1∶4∶6；④3∶3∶6；⑤6∶6∶10.其中可构成三角形的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 A A 3.如图4-2-1所示，已知：∠A=30°，∠B=42°，∠C=48°，则∠DFE等于( ) A.120° B.110° C.105° D1.15° 4.如图4-2-2所示，在△ABC和△FED中，AD=FC、AB=EF，当添加条件： 时，就可得到△ABC≌△FED.(只需填写一个你认为正确的条件) ∠A=∠F或BC=ED 5.在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°，∠A=∠B′，AB=A′B.那么下列结论中正确的是( ) A.AC=A′C′ B.BC=B′C′ C.AC=B′C′ D.∠A=∠A′ C 典型例题解析 【例1】 (2003年山东省烟台市中考试卷)如图4-2-3所示，△ABC中，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD与BE相交于F，若BF=AC，那么∠ABC的大小是多少? ∠ABC=45度 6，10，12 【例2】 (2002年·浙江省绍兴市)若一个三角形的三条边长均满足x 2-6x+8=0，则此三角形的周长为. 【例3】 (2003年·南通市)已知：如图4-2-4所示，D是AC上一点，4BE∥AC，BE=AD,AE分别交BD、BC于点F、G，∠1=∠2. (1)图中哪个三角形与△FAD全等?证明你的结论. (2)求证：BF2=FG·EF. 1、△ FBE 【例4】 (2002年·重庆市)已知等边△ABC和点P，设点P到△ABC三边AB、AC、BC的距离分别为h1、h2、h3，△ABC的高为h，若点P在一边BC上，如图4-2-5 (1)所示，此时h3=0，可得出结论h1+h2+h3=h，请直接应用上述信息解决下列问题：当点P 在△ABC内，如图4-2-5(2)，点P在△ABC外，如图4-2-5(3)所示这两种情况时，上述结论是否成立?若成立，请给予证明，若不成立，h1、h2、h3与h之间又是怎样的关系，请写出你的猜想不需证明.