幼儿园安全-生活教案.docVIP

安全小标志 活动目标 　　有初步的安全意识 ，认识并了解标志含义和作用， 热爱生活关心身边事物 活动准备 　　幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片 活动过程 　　一、 故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。 　　二、 看图说话： 1、教师逐一展示安全标志，大声说出名称和意义。2、提问，通过图形对比，幼儿较容易识别图标并说出名称。3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。 　　三、 标志回家： 幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。 　　动手动脑： 引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。 　　四、 教师做结束语，小小标志益处多 注意安全真快乐 活动反思： 我喜欢我自己 活动目标 　　1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。 　　2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。 　　3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。 活动准备 　　故事课件、花环、音乐磁带。 活动过程 　　一、谈话导入 　　师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么地方？ 　　二、结合课件讲故事。 　　1．教师讲故事前半部分　　 　　师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件） 　　师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点） 　　青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。（结合课件讲故事） 　　师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？ 　　师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。 　　2．教师继续讲述故事后半部分。 　　山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。 　　师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？ 　　讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？ 　　师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？ 　　师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？ 　　师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》 　　三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。 　　1．幼儿相互交流 　　师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。 　　2．幼儿轮流说说喜欢自己的理由 　　师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。 　　（教师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。）请现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。 　　小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！ 　　四、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。 　　师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。可以用我喜欢谁，因为他能……的句式说出来。 　　师：ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒。）有这么多人夸你，说明你很棒。 　　五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。 　　师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。 （音乐声音变小）教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗？”你应该怎么告诉他？（小朋友 ：“我喜欢我自己。”）教师引导幼儿大声说出，并做动作。 活动反思： 一盘水果 活动目标 1、学画各种水果，能表现出各种水果的基本特征。 2、能画出各种水果之间的重叠关系。 3、培养幼儿细心观察的能力。 活动准备 1、带领幼儿去水果店参观。 2、各种水果若干，示范作品。 3、绘画纸、油画棒人手一份。 活动过程 一、和幼儿进行谈话，引入主题。 在水果店里你们看到了什么水果?你喜欢吃什么水果? 二、出示水果，引导幼儿观察它们的外形。 今天，老师带来了一些我喜欢吃的水果，让我们来看看它们是什么样子的?(感知水果的不同外形、大小。) 三、让幼儿感知前后的重叠关系。 看看老师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看，想一想老师是怎么在盘子里放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(橘子在前面，苹果在中间，西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的