八年级数学下册第六章平行四边形回顾与思考.docVIP

PAGE PAGE 3 平行四边形 【知识与技能】 熟练掌握平行四边形的定义，平行四边形的性质及判定定理，并运用它们进行有关的证明和计算 【过程与方法】 引导学生通过练习回忆已学过的知识，提高逻辑思维能力、合情推理能力和归纳概括能力，训练思维的灵活性，领悟数学思想. 【情感态度】 在整理知识点的过程中发展学生的独立思考习惯，让学生感受成功，并找到解决平行四边形问题的一般方法. 【教学重点】 使学生能熟练运用平行四边形的性质、判定定理 【教学难点】 构造平行四边形解决问题 一、知识结构 【教学说明】通过画知识结构图，使学生对本章知识进行全面了解. 二、释疑解惑，加深理解 1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形 2.平行四边形的性质（边，角，对角线，对称性） （1）边的性质：平行四边形的对边相等；平行四边形的对边平行 （2）角的性质：平行四边形的对角相等 （3）对角线的性质：平行四边形的对角线互相平分 （4）平行四边形是中心对称图形 3.平行四边形的判定 （1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义） （2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形 （3）对角线互相平分的四边形是平行四边形 （4）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 4.两条平行线间的距离的定义 若两条直线互相平行，则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等，这个距离称为平行线之间的距离，实际上平行线间