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6/17/2019 学困生中期研究报告(2015年11月5 日修改) - 百度文库
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促进农村普通高中学科学习困难学生
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自主学习的个别跟踪指导研究
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中 期 研 究 报 告
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承担单位:四川省大邑县安仁中学
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课题组学术顾问:何明 (高级教师、成都市首批名师工作室领衔人、成都市中青年学科带头
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人、四川省有突出贡献的优 专家、成都七中研修室主任)
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子课题组负责人:杨勇
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子课题组主研成员:杨勇 杨婷 周莉 田应兴 王小红 庞树群 舒琴 崔家熹 王婷婷 龙圣海
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一、问题 的提 出
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在农村高中阶段教育取得长足发展的今天,我们不可忽视在学生中依然存在的学
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习困难的学生。 “学困生”问题是摆在我们教育工作者面前亟待解决的问题之一。我
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校地处乡镇,约 85%的学生来自农村。因家庭、非智力因素、智力因素、学习动机等
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影响造成的“学困生”占一定比例。尤其是近年来,随着家长双双外出打工的增多 ,
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我校留守学生占据一半以上,有些学生基础差,学习劲头不足,学习能力差,学习态
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度不端正,并且缺少家长的管教和监督,导致 “学困生”人数逐年增长。面对这种情
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况,若不加以重视,势必影响我校教育教学的整体发展水平。因此,如何结合我校教
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学实际,用好学校、社会、家庭教育资源,探寻 “学困生”形成的内外因,采取切实
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