二元一次方程组的应用——鸡兔同笼.pptVIP

* 北师大版八年级上册数学 §5.3 应用二元一次方程组 ---鸡兔同笼 郑州市第七十六中学 朱文杰 【学习目标】 1、通过对“鸡兔同笼”问题一题多解，会找出等量关系列出方程，并体会用二元一次方程组解决实际问题的优越性; 2、通过对“牛羊直金”问题的分析，进一步感受二元一次方程组的优越性并规范应用题的步骤，掌握解应用题的一般思路； 3、经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会学习方程（组）是刻画现实世界数量关系的有效模型，发展模型思想和应用意识。 引入—鸡兔同笼 例1.[孙子算经]“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？” 问题1、你有哪些方法解决此问题吗？和组内同学交流一下。 问题2、你能根据题中的的数量关系列出方程解决此问题吗？试着写出解题过程。 方法一：假设法 解：假设全是鸡，那么有足：35×2=70 比实有足数少：94-70=24 这是因为把兔当鸡算，每只少算了：4-2=2 所以，有兔：24÷2=12 有鸡：35-12=23 方法二：抬腿法 94÷2=47——每种动物都“抬”一半的脚，则鸡的脚和头一样多，多出来的脚是兔子多的，每只兔子多一个脚。 兔子有：47-35=12只； 鸡有：35-12=23只； 故，鸡有23只，兔子