2017苏教版语文五年级下册第23课《大江保卫战》.pptVIP

曾经有这样一首歌，唱遍祖国大江南北，许许多多的人为之留下了感动的泪水。请听《为了谁》。 这首歌赞颂了抗洪救灾中英勇无畏的人民子弟兵。今天，我们来学习一篇有关1998年抗洪救灾的课文。 兼 赛 崩 扛 兼职 比赛 崩溃 扛货 jiān sài bēnɡ kánɡ 我会认 魄 稀 锋 斩 气魄 稀少 前锋 斩首 pò xī fēnɡ zhǎn 我会认 嶙峋：形容山石等突兀、重叠。 肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 第一段（1）：写长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。 第二段（2—5）：写我部队官兵在大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。 第三段（6）：赞扬了人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。 请同学们自由读课文，把课文分段并概括大意。 　　同学们齐读第一段，思考：这一段写了几层意思？ ①灾情危急 ②奔赴战场 　　圈出反映灾情危急的词语，读一读并体会。 　　暴雨、大暴雨、一场接着一场、 　　暴怒的巨龙、疯狂地撕咬 　　默读第二至五自然段，思考：这一段写人民子弟兵在大江保卫中的动人事迹，主要写了哪几个典型事迹？ １、大堤抢险 ２、铁汉本色　　　　　　　　　　　　 ３、勇救群众　 　　同学们自由读第二段，用“——”画出战士们是怎样做的。 １、四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。 ２、官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾…… ３、他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官宾们浑身上下却是伤痕累累。 　　同学们自由读第二段，用“——”画出战士们是怎样做的。 　　选择自己喜欢的句子读一读，体会战士们意志坚强、奋不顾身的精神。 　　如果第一层写的是子弟兵的群体形象，那么第二层就是特写个体形象，黄晓文的事迹。 （1）自由读，说说这一层主要讲了什么。 （2）你觉得黄晓文是个怎样的人？你是从哪里看出来的？ （3）准备用自己的话来说说黄晓文的事迹，先同桌说，再集体交流。 　　在大江保卫战中，子弟兵们除了保卫江堤，还要救护遇险的群众，这方面的感人事迹也是数不胜数。 （1）轻声读第五节，画出你受感动的句子。 （2）体会了这么多，那么在你们心目中，子弟兵们是怎样的形象呢？请用笔写下来。再交流。 1、概述全文的思想内容。 2、课文中哪些句段令你感动，有感情地读一读。 1、以“当长江大堤遇险时”领起说一段话。 2、1998年洪涝灾害后，许多人失去了家园。当时你是怎么想、怎么做的？ 　　《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情。 1、背诵课文第五节。 2、摘抄课文中令你感动的句子。 　　现在就让我们通过欣赏图片去感受当时抗洪的场面吧！ 最可爱的人 最可爱的人 最可爱的人 最可爱的人 最可爱的人 最可爱的人 最可爱的人 最可爱的人 最可爱的人 最可爱的人 最可爱的人 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。