《中位数与众数》说课课件.pptVIP

我的说课 黄 萍 第六章 数据的分析2、中位数与众数 内容提要 教学方法 学法指导 教材分析 教学过程 教学反思 板书设计 一、教材分析 第六章 数据的分析2、中位数与众数 教材的地位 本节内容是第1节《平均数》的扩容，使得描述一组数据集中趋势更加合理，同时也为下一节课的学习夯实基础，具有承上启下的重要地位，对学生的后续学习非常重要。 教学目标 （1）会求一组数据的中位数和众数 （2）根据实际需要，选择恰当的方法分析数据、解决问题 （3）在数学学习的过程中，学会合作交流，懂得关爱他人。 重 难 点 重点：掌握平均数、中位数和众数三者的特征 难点：能根据具体问题情境做出合理的决策 二、教学方法 学法 设疑探究式学习 教法 探究法 三、学法指导 我主要采用以学生为主体的探究法，选取贴近学生生活的素材，让学生自己进行分析、探究、归纳，真正成为知识的探索者，而不是被动的接受者。 1、学生起点分析 学生已经在小学初步了解了中位数和众数，更会计算一组数据的平均数，具有一定的整理、分析数据的能力，也积累了一些数学活动经验。 2、学习方法 八年级学生思维活跃，对事情的判断和决